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教育科学出版社三年级上科学作业本参考答案?? 2009-03-27 12:26:54|??分类： 教育教学 |??标签： |字号大中小?订阅 ? 2008年5月浙江第7次印刷 教育科学出版社出版 三上科学作业本参考答案 第一单元 植物 1、我看到了什么 1.看、摸、量、闻等方法，也可以用画图的方式表示。 2.树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色、等等 2、校园的树木 1.（略） 2.判断题??? 1、√?? 2、√?? 3、√? 4、× 3、大树和小草 1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的,轻轻一拔都断在地中。狗尾草最高有1米左右。根像胡须 2.选择题1、B?? 2、B?? 3、C 4、观察水生植物 1选择题1、C?? 2、B?? 3、A??? 2.多项选择题：ABD 3.用简图画一种水生植物（略） 5植物的叶 1统计（略） 2填图?????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????? 3相同点：形状一样、叶脉差不多、叶缘一样 不同点：新鲜程度不一样、颜色不一样、软硬不一样、老嫩不一样、大小不一样 4填图 ? 6植物发生了什么变化 1多项选择题???? （1）ABCF???? （2）ABCDF 2狗尾草叶片会慢慢枯黄， 直至死亡。 7、植物有哪些同特点 1陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等 水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等 2种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死 第一 单元练习 1选择题。（1）? （2）? （3）√??? （4）?? （5）? （6）√?? 2选择题。（1）C?? （2）E?? 3、B??? 3（略） 4简答题 （1）、水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、营养、相适应的生存环境。 （2）、本单元的观察植物的方法有：运用感管观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较等。 第二单元 动物 1寻访小动物 1．? 观察记录。 校园中寻访的小动物?? 记录日期： 发现地点 观察到的小动物 发现地点 观察到的小动物 操场边 蚂蚁 草丛中 飞蛾 围墙下 蜘蛛 围墙边的花草中 蝴蝶 草丛中 蚱蜢 …… …… 泥土中 西瓜虫 ? ? 统计：我在校园中一共寻访到（6）种小动物。 说明：根据自己校园的实际情况填写。 2．判断题。 （1）√? （2）×? （3）√? （4）×? 2 蜗牛（一） 1．观察记录 （1）略。 （2）蜗牛的身体柔软，触角会伸缩，长触角的顶端长着眼睛，爬行缓慢，轻轻触碰身体会缩进去…… 2．选择题。 （1）B? （2）A? （3）C 3．饲养蜗牛，给蜗牛写观察日记。 例：10月1 日? 早上我发现蜗牛都缩在壳里，还以为死了，后来我用菜叶喂蜗牛，慢慢地，蜗牛就都钻出了头，来吃菜叶了。我还发现饲养盒内有很多黑色的像线一条条的东西，有很多，这是蜗牛的粪便。打开饲养盒的时候，有一股很难闻的气味。 …… 说明：根据自己饲养的实际情况填写。 3蜗牛（二） 1．观察记录。 蜗牛所吃的食物：白菜叶、青瓜、莴苣叶、胡萝卜、面包…… 蜗牛不吃的食物：猪肉、鸡肉、葱、姜、大蒜、辣椒…… 2．判断题。 （1）√? （2）×? （3）√ 4蚯蚓 1．观察记录。 （1）?????? 略。 （2）蚯蚓身体柔软，体上有环节，它用身体伸缩爬行，摸上去黏黏的…… 2．判断题。 （1）√? （2）×? （3）× 3．选择题。 （1）?????? B（说明：据查资料蚯蚓喜欢吃腐烂的菜叶，故B是错误的。） （2） ?C? 5 蚂蚁 1．观察记录。 （1）要画出蚂蚁的主要身体构造。蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，胸部长有6条腿。头上生一对触角。 （2）头部? 胸部? 腹部? 6? 胸部 2．判断题。 （1）√? （2）√? （3）× 3．课外探索。 我们有手划过蚂蚁的行进队伍，蚂蚁就失去了方向感，到处乱爬，队伍被破坏了。过一会儿，蚂蚁又能恢复整齐的队伍。 6 金鱼 1．? 略。 2．选择题。 （1）A? （2）B? （3）A? （3）B 7? 动物有哪些相同特点 1．连线。 蜗牛用腹足波浪式爬行；蚂蚁用足爬行；蚯蚓用身体伸缩爬行；金鱼用鳍游动。 2．填表。 蜗牛：身体缩回壳中。 蚂蚁：急速爬走。 蚯蚓：激烈地弹跳或者缩拢身体。 金鱼：快速游走。 3．根据你的观察、比较的结果，说说动物有哪些共同特点。 （1）动物都有生命； （2）动物都会运动； （3）动物都会呼吸 （4）动物都会繁衍后代