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PAGE21 / NUMPAGES21 教学常规概要 （修订本） 郏县教育体育局 二00八年元月 目录 课程标准 ······························· 1 2. 课程开设 ······························· 2 3. 教学工作计划 ·······························2 4. 备课 ······························· 3 5. 上课 ······························· 8 6. 作业的布置与批改 ······························ 10 7. 课外活动与辅导 ······························14 8. 教学质量的验收及质量分析···························14 9. 教学研究 ······························16 10. 教学管理 ····························· 17 附1、九年义务教育新课程方案························22 附2、优质课评价标准 ····························· 23 附3、说课评价标准 ····························· 25 附4、课时教案的基本格式 ·························· 27 附5、作业批改符号图解 ···························28 郏县中小学教学常规概要 为了加强教学管理，加快基础教育改革步伐，保证教学工作按教学规律有效进行，大面积提高教学质量，根据我县实际情况，重新修订教学常规，供广大中小学教师和教学管理工作人员遵循。 课程标准 1、《课程标准》是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是教材编写、评估和考试命题的依据。 2、学校领导应具备一套各学科的课程标准，并组织教师认真学习，严格按照《课程标准》要求，检查各学科的教学工作。 3、每位教师必须备有所认学科的《课程标准》。每学期初认真学习、钻研《课程标准》，明确课程的性质、基本理念、设计思路，掌握课程目标和内容标准，领悟课程标准对教材的实施建议。 4、教师把《课程标准》中规定的本年级本学科的课程目标抄写在教案的扉页上，作为学期备课的重要内容，经常温习，及时检查对照。 二、课程开设 严格执行《九年义务教育新课程方案》，努力创造条件开足、开全、开好所有课程，特别是艺术教育课程、体育与健康课程、地方课程、综合活动实践课程等，不得擅自更改，随意消减课时，增强开全开齐的法规意识（《九年义务教育新课程方案》附后）。 教学工作计划 学校教学计划。由业务校长（或教导主任）在广泛征求意见的基础之上于开学前制订。经校委会审定后，及时传达的各任课教师。 主要内容包括：教学情况分析（主要是对上学年或上学期教学工作取得的经验和需要解决的问题以及本学年或本学期的新情况、新特点等），本学年或本学期的教学工作目标和要求，教学进度，教学活动安排，教师的培训，教研科研（突出校际联谊、“三同”活动的安排），课外活动（科技创新、兴趣小组、社会实践活动等），教学活动的检查与管理。 教研组教学计划。由教研组长制订。经教师讨论后，于开学后一周内交教导处审定通过。 主要内容包括：学习教育教学理论，统一教学进度，开展集体备课、“三同”、观摩课、优质课等教研活动及本组教学工作检查安排。 3、个人教学计划。各任课教师的教学教学计划要切合实际、注重实效、操作性强。 主要内容包括：前一学期所教学科教学质量分析、取得成绩及存在问题，本期所教学科的教学进度、目标、任务、采取的措施。教改教研、课题研究、优秀生及学习困难生的辅导措施。 四、备课 教师要认真备课。备好课是上好课的前提，严禁无教案上课。备课中，必须抓好三个环节，做到“十备”，并注意两种形式。 1、抓好三个环节 （1）学期备课 学期备课是在开学初进行。学期备课内容包括：课程目标，教材内容分析，教学时间安排等。 （2）单元备课 单元备课的基本内容包括： = 1 \* GB3 ①把握单元教学内容，明确其在整个学断及整册教材中的地位和作用，搞清前后单元教材之间知识的内在联系。 = 2 \* GB3 ②