2015年国考行测练习题11_中公甘肃分校.docVIP

例题1：家庭是社会生产和生活的一个基本单位，家庭收入和支出的，是反映家庭经济水平的一个?。 填入划横线部分最恰当的一项是（??? ）。 A.数量? 原则??????????????????? B.渠道? 因素 C.模式? 指标????????????????????D.状况? 侧面【答案】C。解析：A项填入，后半句提取主干为：“数量”是“原则”，明显不合逻辑，首先排除。家庭收入和支出的“状况”显然是家庭经济水平的主要方面，“侧面”不符合文意，排除D。“因素”指事物的构成要素或事物发展的原因、条件；“指标”指反映某方面发展要求的绝对数字或升降百分比。与“反映家庭经济水平”相对应，填“指标”更契合文意。下列各句采用的修辞手法依次是（??? ）。 （1）然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。 （2）天边偶尔漂浮着淡淡的白云，像片片银色的羽毛。 （3）春天的脚步悄悄地逼近了。 （4）日本纱厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂。 A.借代??比喻??拟人? 夸张???? B.拟人? 比喻? 借代? 夸张 C.比喻??夸张??借代??拟人????? D.借代? 夸张? 比喻? 拟人【答案】A。解析：（1）用“圆规”来借代“杨二嫂”。（2）句把白云比作羽毛，为比喻。（3）把春天拟人化了。（4）用夸张的说法说明日本纱厂对中国人民的残害。因此本题答案为A。 当一只鱼鹰捕捉到一条白鲢、一条草鱼或一条鲤鱼而飞离水面时，往往会有许多鱼鹰几乎同时跟着飞聚到这一水面捕食。但是，当一只鱼鹰捕捉到的是一条鲶鱼时，这种情况却很少出现。以下哪项如果正确，最能合理地解释上述现象？A.草鱼或鲤鱼比鲶鱼更符合鱼鹰的口味B.在鱼鹰捕食的水域中，白鲢、草鱼和鲤鱼比较多见，而鲶鱼比较少见C.白鲢、草鱼或鲤鱼经常成群出现，而鲶鱼则没有这种习性D.白鲢、草鱼和鲤鱼比鲶鱼较易被鱼鹰捕食【答案】C。解析：解释型题目。如果白鲢、草鱼或鲤鱼经常成群出现，而鲶鱼则没有这种习性，那么当一只鱼鹰捕捉到的是一条鲶鱼时，其他鱼鹰如果跟着飞聚到这一水域就没有别的鱼可捕了，C项能很好地解释此现象。其他选项均不能解释题干。从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：【答案】Ｂ。解析：第一组字母按英文２６个字母顺序，Ｋ、Ｍ、Ｏ分别间隔一位排列；同理，第二组字母应该选Ｈ。某学校有一批树苗需要栽种在学院路两旁，每隔５米栽一棵。已知每个学生栽４棵树，则有202棵树没有人栽；每个学生栽５棵树，则有348人可以少栽一棵。问学院路共有多少米？Ａ．6000?? ??Ｂ．12000???? ?? Ｃ．12006??? ????? Ｄ．12012【答案】Ａ。解析：这是个植树问题和盈亏问题的复合问题。植树的学生有（202＋３４８）÷（５－４）＝５５０个，一共栽了５５０×４＋２０２＝２４０２棵树。每边栽了２４０２÷２＝１２０１棵树，因此学院路长（１２０１－１）×５＝６０００米。 ０、１、２、３、４、５、8这七个数字能够组成多少个能被125整除且无重复数字的五位数？Ａ．9???? ??Ｂ．12 ????? Ｃ．21??? ????? Ｄ．24【答案】Ｃ。解析：能被１２５整除，则符合题意的五位数的后三位应该是１２５或者２５０。如果后三位数是１２５，则有３×３＝９个数；如果后三位数是２５０，则有４×３＝１２个数。故一共可以组成９＋１２＝２１个能被１２５整除的五位数。一次数学考试共有20道题，规定：答对一题得2分，答错一题扣1分，未答的题不计分。考试结束后，小明共得23分，他想知道自己做错了几道题，但只记得未答的题的数目是个偶数。请问，他答错了多少道题？?Ａ．３????? Ｂ．４????? Ｃ．５????Ｄ．６【答案】Ａ。解析：答对题目的得分一定是偶数；未答题不得分，不影响总分的奇偶性；答错一题扣１分，总分２３为奇数，则答错的题目应为奇数个，排除Ｂ、Ｄ两项。根据未答的题目个数为偶数个，分情况讨论。答错3道的话，答对（23+3）÷2=13道。未答题有20-13-3=4道。答错5道的话，答对（23+5）÷2=14道。未答题有20-5-14=1道，非偶数与题干条件不符。故本题答案选A。技术创新：在经济发展理论中，指新技术、新发明在生产中的首次应用，是在生产体系中建立新的生产函数或供应函数，引起一种生产要素和生产条件的新组合，经济学强调技术创新具有非独占性、不确定性、市场性和系统性等特点。根据以上定义，下列行为属于经济学范畴的技术创新的是：Ａ．美国的航天技术极其发达、先进，航天飞机可以在太空自由翱翔Ｂ．日本某食品制造厂引进国外先进生产技术，提高了产品质量Ｃ．海尔集团经过不断探索，生产出适合各类人群需要的家用电器，取得极大的市场回报Ｄ．通过微软公司的技术可以查到任何一台使用微软软