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浅析自主合作学习模式探究 一、教育陷入发展的瓶颈，变革已势在必行 提倡素质教育以来，尽管大家都积极响应号召，但都是打雷不下雨，挂羊头卖狗肉，应试教育依然如火如荼的激情发展，究其原因，就教育本身来说，是教育体制出了问题，现在的教育体制犹如刻舟求剑，焉有发展之理！教育这片神圣的“净土”已被社会不良风气“污染”的面目全非，试问还有几人能做到出淤泥而不染？还有几人能做到出淤泥而不染？世人皆醉何必我独醒？于是乎，事不关己高高挂起的民族劣根促使教育在这种浑浑噩噩的中“冬眠”着。 现行教育也只不过是穿着素质教育的“新鞋”炫耀了一圈又走回老路上了，“满堂灌”、“填鸭式”教学方式又重出江湖，题海战术又风靡校园，甚至还变相增加学生的课业负担，美其名曰：少年宫。在各种“唯成绩”评价体系面前，在学生眼里，他们成了被操纵的木偶，成了为老师学习的工具。厌学情绪岂会不逐日滋生？师生感情怎会融洽？想想在一考定终身的年代里，莘莘学子们为了铁饭碗，不惜挑灯夜战，那是多么大的压力和动力啊！再看看现在的学生，在家哪一个不是小皇帝、小公主？哪一个不是在温室里长大的？在蜜罐里长大的孩子会有远大理想吗？会有学习的压力和动力吗？这些时代的烙印无时无刻不影响着教育的发展，在衣来伸手饭来张口的大环境下，孩子们沉浸在享受主义、享乐世界里，还有几人愿意面对那些枯燥乏味的数字，单调的字母，还有谁愿意面对无味的三点一线苦行僧生活？几十年的社