2015—年度职述廉.docVIP

我校坚持把促进学校教育教学质量的提高作为第一要务，抓住新课改时机，以教学创新为重点，以整体提升学校办学水平和办学层次为突破口，与时俱进，奋发进取，扎实开展工作。认真贯彻落实“轻负担，高质量”工作机制，树立均衡教育理念，全面贯彻科学发展观，积极推进以课程改革为核心的素质教育，以提高青少年思想道德素质为抓手，以人才培养为根本，面向全体学生，遵循教育规律，实施因材施教，规范办学行为，全面构建平安和谐校园。切实加强党风廉政建设，认真完成上级部门布置的各项工作任务。 政教处专门出了一期学校“安全教育专刊”，专刊分为三部分，第一部分收集了近年来发生在校园里的因楼道拥挤、火灾、交通等引发的各类重大安全事故，以血的教训来给每位同学敲响警钟，并在每篇文章之后注上警告语，让学生能对照寻找自己身上存在的隐患；第二部分是安全小知识，介绍一些安全知识技能方面的内容；第三部分是“我和安全教育”学生征文，发动学生写安全教育体会，来增强学生的安全意识。 针对我校周边交通环境复杂和学生交通安全意识较为淡薄的情况，学校还特意邀请金华市交警中队杨文峰警长来我校做交通安全常识教育。对全校学生的自行车进行一次刹车、车铃等车况大检查，严禁学生骑不安全自行车上学，并与学生、家长签定骑车安全责任书，力争把交通事故减到最低限度。 我校非常重视住校生的安全工作。我校的住校生人数较多，加之学校周边环境较为复杂，游戏室、电脑室很多，这都给管理带来很大的难度。为了确保学生的在校安全，一方面学校请多湖街道协调治理周边环境，另一方面政教处制定了严格的住校生管理制度。如，住校生安全制度、请假制度、晚自修、就寝点名查铺制度等，并进行“文明寝室”的考核。值日领导、生活指导师认真负责，及时查清学生的去向，发现有晚上外出打游戏等情况，及时找回学生并与家长取得联系，共同教育学生。 学校一方面在积极查处安全隐患，加强学生安全教育的同时，另一方面，学校还采取许多措施，监督学生的安全，潜移默化地培养学生形成良好的安全意识。 总之，安全教育要警钟长鸣，“教学质量为本，师生安全是天”。创建一个平安的、和谐的校园，是我们全体教师的共同愿望。 （六）学校“轻负担、高质量”工作落实情况（此项自评5分） 1、统一思想，自觉践行“轻负高质” 组织全体教师认真学习省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学过重课业负担的通知》。使全体教师进一步明确减轻学生负担的意义，统一思想认识，增强落实“轻负高质”的自觉性，转换教育模式，优化课堂教学，促进学生全面发展和健康成长。因此，学校和每位教师签署了“推进教育，轻负担高质量”责任书。 2、规范日常教学常规行为，严格遵守教育教学规定 （1）、严格执行课程方案。坚持执行课程标准，不随意增减科目和课时，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。 （2）、严格控制学生在校时间。我校每周上课5天，每节课上课时间为45分钟，严格执行区统一的作息时间，确保学生每天在校学习时间不超过7小时；不组织非住校学生上晚自习，住校生晚自习每天不超过2课时；严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或以补差、提优等形式变相组织集体上课；完善“体艺2+1”活动，坚持各年级各班级每周体育课三节，实行大课间体育活动制度，不占用学生的课间休息时间，保证学生每天在校体育活动时间不少于一小时；学生每天睡眠不少于9小时。 （3）、严格控制作业量，开展“有效作业”研究。课内作业应保证大部分学生能在课内完成；课外作业分量要适中，作业总量控制在1.5小时之内；落实有效作业，要求教师做到“精选、先做、全批、反馈”；双休日及节假日不加大作业量。 （4）、严格规范考试。每学期只进行期中、期末两次考试，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。 （5）、严格教辅用书的征订和使用。合理用好教辅用书，有层次性、有选择性地练习，以适应不同层次学生的需要。 （6）、严格办学中的违法违规行为。深入贯彻实施《义务教育法》，学校未以各种名义设重点班、快慢班；教师在教育教学过程中不得体罚或变相体罚学生，未发现教师有偿家教行为。学校坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。 3、开展“高效课堂”研究 “立足课堂、研究课堂、改进课堂教学”成为提高课堂教学质量不断思考和实践的主题，是实现“轻负担 高质量”的主渠道。转变教育教学模式，不断向“以教师为主导、以学生为主体、以思维为核心、以能力为目标”的理想课堂转变。力争做到：（1）、课堂教学目标要简明。（2）、课堂教学环节要清晰。（3）、课堂教学方法要多样。（4）、课堂