【精品文档】XX中学社会主义核心价值观校本教材（读本）.doc

目 录 第一章 富强篇：国家的追求 国人的奋斗 第二章 民主篇：共同的政治理念，多样的道路选择 第三章 文明篇：国家的软实力，国民的硬素质 第四章 和谐篇：世界的本质，发展的基础 第五章 自由篇：人类的梦想，永恒的追求 第六章 平等篇：让每个人享有人生出彩的机会 第七章 公正篇：人类共同的信念与追求 第八章 法治篇：用法治开启中国梦想 第九章 爱国篇：实现中国梦想的精神力量 第十章 敬业篇：社会主义职业道德的核心理念 第十一章 诚信篇：重要的道德支撑 第十二章 友善篇：着力倡导的社会主义核心价值观 卷首语 党的十八大报告中提出：加强社会主义核心价值体系建设，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这是我们党为推进社会主义文化强国建设，提高人们思想观念，实现人的全面自由发展作出的重大战略部署。这些价值观念，必须内化为每个人的价值理念，才能真正发挥作用，才能真正成为实现民族复兴、国家富强、社会发展、人民幸福的精神动力。 社会主义核心价值观与国家发展、社会进步、个人成长息息相关，青少年要带头传播践行社会主义核心价值观，从“知晓”到“理解”，再到“行动”，在日常生活里、在工作岗位上、在人际交往中，多一份担当、多一份努力、多一点行动、多一点坚守，汇聚起推动整个社会进步的强大精神力量。 2014年4月27日，团中央书记处书记周长奎和各行各业青年代表30余人来到中国青年网，开展了一次别开生面的“青年好声音——我为核心价值观代言”新媒体传播活动。大家围绕24个字社会主义核心价值观的培育和践行，结合自身成长经历畅谈认识体会，并参观全国各地青少年写下的“价值观体”展示墙，现场题写自己的“价值观体”。 “我是邰丽华，自尊、自信、自强、自立就是带领艺术团的孩子们于黑暗中体味光明，于无声中感悟音律，于残缺中寻求完美，以特殊艺术愉悦身心，以顽强的意志激励人生，以真挚的情感传递友爱，用双手实现残疾人的尊严和价值。” 　　“我是一名青年学生干部，敬业就是站在青年学生服务工作一线，铭记青年使命，勇担青年重任，为学生服务，为青年发声。” “我是留美归国学子、创业者。爱国就是回汕头家乡创业，带动家乡经济发展。”…… 同学们，让我们也以“我是……，爱国/敬业/诚信/友善就是……，我为核心价值观代言！”的格式，写下对社会主义核心价值观的认识，自觉做社会主义核心价值观的“青春代言人”。 第一章 富强：国家的追求 国人的奋斗 富强，人类追寻的永恒梦想 人的基本需求是物质生活需求。对人类来说，物质生活富裕，可以拥有更好的衣食，住更好的房子，更好地教育子女，更好地把握自己的命运。 家庭如此，国家也是如此。一个国家综合实力的强弱，取决于经济基础的厚薄。经济繁荣，老百姓可以安居乐业；经济繁荣，社会更加稳定和谐；经济繁荣，文化会有新的气象；经济繁荣，在国际竞争中会有更大的影响力。 富强是人之所欲，国家之所需，是人类追求的永恒主题。马克思说，人类社会发展史，是生产关系适应生产力发展的历史，是上层建筑适应经济基础发展的历史。 为了富强，人们进行了各种探索。在不同的历史阶段，或以农业立国，追求温饱；或以工业强国，追求强盛；或以贸易富国，谋求海洋霸权；或以科教兴国，追求科技创造……虽然追求的内容不同，追求的层次不一样，达到的境界不一样，但是追求富强的动力，一如既往。 在这个过程中，多少国家曾经兴盛过，又衰落了；多少国家曾经称雄于世，但又沉沦下去。富强过的，追求复兴，还未富强的，力图实现富强，已经富强的，希望保持富强。 富强是时代的主题，是人类追寻的永恒梦想。每个人都在追求美好的生活，每个人为美好生活的奋斗，凝聚成为国家民族发展的强大力量。 富强，中华民族的千年追求 中华民族是伟大的民族，在追求富强的道路上，曾作出了艰辛的探索，取得了辉煌的业绩，也有着沉痛的教训。 早在远古时代，被誉为中华民族人文始祖的黄帝就在中原播百谷草木，解决人们的衣食温饱问题。 汉代休养生息，让群众享有更多发展果实，迅速实现了国富兵强，“非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府库余财。京师之钱累百巨万，贯朽而不可校”。 唐宋更是达到了中国的盛世。唐朝“小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”。宋代“在社会生活、艺术、娱乐、制度、工艺技术诸领域，无疑是当时最先进的国家，具有一切理由把世界上的其他地方仅仅看作蛮夷之邦”。 为了富强，中华民族不断进行变法改革。商鞅变法使秦国实现了富国强兵，统一了六国；王安石变法，力图改变北宋积贫积弱的局面。 为了富强，中华民族作出了伟大创造。李冰父子领导建设的都江堰，使四川盆地变