2016九年级化学上册 第5单元 课题1 质量守恒定律课件1 （新版）新人教版.ppt

* 情景引入 一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟和气体有多重吗？”福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟和气体的重量了么！”你认为福尔摩斯的回答正确吗？ 你猜得着吗？ 物质发生化学变化前后，总质量是增加、减小、还是不变？ 情景引入 1．理解质量守恒定律的涵义及微观解释，学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题。? 2．通过实验及分析，培养学生利用实验发现问题、探究问题的能力。?? 实　验　内　容 第一、二小组 第三、四小组 第五、六小组 第七、八小组 碳酸钠粉末和稀盐酸反应前后质量的测定实验改进 白磷在空气中燃烧反应前后质量的测定 铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 碳酸钠粉末和稀盐酸反应前后质量的测定 ★ 各小组的实验内容（P92、93） 1. 调节托盘天平至平衡 2. 称量反应前物质的总质量（先分开称，再一起称） 3. 使反应前的物质之间接触并发生反应 4. 称量反应后物质的总质量 （看指针是否偏转） ★ 　各小组实验主要的操作步骤 实验探究1 m1 = m2 产生的现象为： 得出结论： 产生大量白烟，气球变大后又变瘪。 反应前后，锥形瓶内物质 的总质量相等 磷 + 氧气 → 五氧化二磷 点燃 白磷在空气中燃烧反应前后质量的测定（P92） 铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定（P93） 实验探究2 m1 = m2 产生的现象为： 得出结论： 铁丝表面产生红色固体、溶液颜色变浅。 反应前后，物质的总质量相等 硫酸铜 + 铁 → 铜 + 硫酸亚铁 实验探究2 无数实验证明： 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。 （P94） 理解质量守恒定律的定义时要注意（P94）： 1．质量守恒定律是关于化学反应的普遍规律，其运用范围是化学变化。一切化学反应都遵循质量守恒定律。 2．质量守恒定律的“守恒”指的是质量守恒，其它方面如体积等不一定守恒。 3．注意定律中的几个关键之处：①“参加反应的各物质”，没有参加反应的物质不包括在内；②“生成的各物质的质量总和”，应当包括生成的各种物质，如沉淀、气体等。 1、判断： ★在密闭容器中把冰熔化成水，质量不变，符合质量守恒定律。（ ） ★4L氢气和32L氧气充分反应后，可生成水的体积为36L 。（ ） 错 错 练一练 2、计算： 则生成氧化镁 的质量为____克 24克镁与16克氧气恰好完全反应， 40 （2）.6克碳与一定量的氧气恰好完全反应， 生成二氧化碳22克，有______克氧气 参加了反应。 16 （1） 练一练 盐酸与碳酸钠反应 碳酸钠+盐酸→氯化钠+二氧化碳+水 Na2CO3 HCl NaCl CO2 H2O 实验探究3（P94） 盐酸与碳酸钠反应 实验名称 碳酸钠和稀盐酸 实验现象 反应前后天平是否平衡 天平不平衡 产生大量气泡，粉末逐渐减少 实验探究3（P94） 讨论 如何证明稀盐酸和碳酸钠应前后物质的总质量相等呢？ 在实验3中，稀盐酸和碳酸钠反应前后物质的总质量为什么不相等呢？ 实验探究3（P94） 在开放容器中： 盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水 +二氧化碳 ???????????????????????????????????????????????????????????????? M1 ＞ M2 实验探究3（P94） 盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水 +二氧化碳 M1 = M2 在密闭容器中 实验探究4 为什么在化学反应前后物质的质量总和为什么会守恒？ 质量守恒的微观解释 质量守恒的微观解释 质量守恒的微观解释 质量守恒的微观解释 　　　　 　　 分子－→原子－-→新分子－→新物质 质量守恒定律的本质：化学反应前后原子的种类、数目和质量没有改变。 质量守恒的微观解释 分成 重新组合 聚集成 原子数目 原子质量 原子种类 微观 元素质量 元素种类 不　变 物质的种类 分子的种类 改变 宏观 可能 改变 分子数目 物