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《公务员考试《行政能力测验》数量关系技巧汇总》.pdf
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公务员考试《行政能力测验》数量关系技巧汇总
问:1、2,3,5,8,( ) A.8 B.9 C.12 D.15
2、2,3,6,11,( ) A.18 B.19 C.20 D.21
像这样简单的题在正式的考试中会出现吗?
专家:会出现。像这样的题在平的复习中考生能够一眼看出来,但在考场上由于考
生情绪不稳,就很可能看不出来。另外,试卷的难度也是按比例分的,所以这类较
简单的题也是会出现的。
问:4,6,10.16,24,( ) A.22 B.24 C.33 D.34
像这样的题怎样才能提高解题速度和正确率?
专家:像这样的题考生在平时一定要多做一些 ,提高自己对这些题的敏感度。当在
正式的考试中遇到这类题,要能一眼看出来它的题型,解题思路,并以心算的形式
得出结果。
问:2,4,8,14,22,( )A.33 B.32 C.31 D.30
这道题应该从哪个角度着手想呀?
专家:如果考生见过的题型比较多的话,便能一眼看出它的特点来。这是一道关于
等差数列的题。但是如果考生不能一眼看出来 ,那就可能会仅从本题前三个数字就
断定为后一个数是前一个数的两倍的规律,那到第四、五个数就不能运用了。可试
着用减法,4—2=2,8—4=4,14—8=6,22—14=8,这就成了公差为 2 的二级等差
数列了,下一个数为?-22=10,依此规律,( )内之数为 22+10=32。
问:1、12,36,8,24,11,33,15,( )A.30 B.35 C.40 D.45
27 81 81 81 243 243
2、24,18, , ,( ) A. B. C. D.
2 8 32 16 32 16
1
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这两道题看着都挺麻烦,而且还让人毫无头绪。这属于什么题型呀?有没有针对
这种题型的解题技巧呀?
专家:先说题型,这两道题均属于等比数列,可以用同一种方法来解。那就是看各
数字有没有一个公笔。具体来看这两道题:1、本题初看较乱,但仔细分析可得出这
是一道两个数为一组的题,在每组数中,后一个数是前一个数的 3 倍,也可称为公
3
比为 3 的等比数列,15×3=45。2、在本题中,通过比较可以发现这是一个公比为
4
的等比数列。
3 27 3 81 27 3 81 3 81 3 243
18:24 , :18 , : ,?: , × 等。可见这不是
4 2 4 8 2 4 8 4 8 4 32
道难题。两道题通过找公比都得到了解决。所以,考生平时要多接触些题型,这样
在考场上才能有足够的自信。
问:1、4,3,l,12,9,3,17,5,( )A.12 B.13 C.14 D.15
2、19,4,18,3,16,1,17,( )A.5 B.4
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