2011届高三历史(新人教版)二轮专题复习课件：中国特色社会主义建设道路探索.ppt

本文观看结束！！！谢谢 再见 （4）“大历史”与“小历史” 全球史的研究热情既是全球化的大趋势使然，是史学总体趋向碎片化时对客观现实不得不做出的回应，一种整合的意图呼之欲出。全球史的研究又不同于世界史。那就是史家不是一定要对总体历史的趋向，做出笼统的概括和规律性的预测，而是可以就一些在某个历史时期、在世界各个地区都出现的现象，做跨文化、跨地区的比较研究，以获取一种与众不同的理解。正如本特利所说，全球化的风起云涌，对史家提出了两个要求：一是对全球化的过程，做一个历史的探究和解释；二是在全球化背景下，用跨文化、跨民族、跨地区的角度，重新研究、写作历史。 ——王晴佳《新史学讲演录》 第二部分：值得关注的几个常规问题 课本绝不是备考最重要的依托，课标才是主要依托。 值得关注的几个常规问题 1.古代希腊罗马 2.人文主义思潮 3.世界市场 4.民主制度的渐趋完善 5.罗斯福新政 1.古代希腊罗马 （1）希腊政治体制与社会生活、思想文化的关联 （2013课标卷1）26．有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义词”。这一现象是雅典 A．政治体制的产物 B．社会矛盾缓和的反应 C．频繁改革的结果 D．思想文化繁荣的体现 材料：在他（苏格拉底）看来，雅典民主制最大的弊端，就是“外行治国”，即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。他特别反对城邦官员的“抽签选举法”，认为此举愚不可及：“没有人愿意用抽签的方法去雇佣一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”他还发现，由于民众缺乏管理国家事务的政治知识,他们极容易受一些同样没有政治知识、但擅长于说服技术的蛊惑家的影响和控制，从而在一种盲目的激情引导下做出种种错误的决策。 ——马克垚《世界文明史》 与之相应的生活、思想特征： 私人住宅的简陋与公共建筑的宏大雄伟 对奴隶的防范和暴力 智者学派专事演说家等的培养 公共事务与戏剧、剧场文化 知识精英对直接民主的反对 …… （2）陪审法庭 例题：（2013课标卷2）32.公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特（古希腊美丽女神）的弟子香消玉殒吗？”浙大定了陪审团，经投票，陪审法庭判其无罪，这反映出在古代雅典 A.民主原则贯穿司法过程 B.妇女享有广泛政治权利 C.法律注重保护平民权益 D.司法审判缺乏严格程序 材料：雅典的陪审制，除了使审判显得公正外，最重要的是在公民中培养了遵守法律和宪法的观念，使每一个公民，即使是地位卑微的穷人，都认识到遵守法律和宪法与每一个人的切身利益有着紧密的联系。由于实行这种崇高而又庄严的司法制度，并让每一个人都有机会去履行这一庄严的职能，也使他们产生了一种正义的情感和强烈的自尊心，激发了人们忠贞卫国的情怀，锻炼了人们明辨是非的能力。而且由于他们经常听讼，自己做出判断，也培养了他们的社会责任心和独立思考的能力。 ——任世江 （3）民主法治的问题 例题：（2013安徽卷）19.伯利克里时代，雅典通过的一项法律规定：“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者，立即治罪。”根据这项规定，有些人遭到陪审法庭的审判。这表明 A．雅典公民权利神圣不可侵犯 B．雅典公民只尊奉神明的意志 C．雅典民主制不能保障言论自由 D．伯利克里排斥“持不同见解者” 雅典民主制的弊端： 事实证明，雅典后来的衰落，除了战争及其他因素之外，也与这种民主政治所导致的混乱和内耗是分不开的。同时，正如西方许多思想家指出的，民主是一件“奢侈品”，它既需要大量的金钱，也需要花费大量的时间。在伯利克里时代，每天有近一半的公民在为国家的公务忙碌。雅典政府之所以能够提供如此巨大的财政支出，一方面，因为雅典有数十万奴隶和异邦人每天在从事工农业劳动和商业经营；另一方面，雅典与希腊各国结成同盟后，凡参加国，每年均须向同盟的金库缴纳相当数量的盟费，这笔钱实际上是由雅典支配的，这也就引发了雅典与各希腊盟国的矛盾，特别是与斯巴达的矛盾。 罗马法的问题： 材料一：奴隶的地位——奴隶除无自由权外，其他情况如下：①在人身权方面，依古代法，主人对奴隶，有生杀之权，并不受任何限制。进入帝政时代以后的法律，逐渐禁止虐杀奴隶。②在家族权方面，奴隶无婚姻权，奴隶间的结合仅为事实上的同居关系，和子女不发生家长权和继承权的问题，自然的血亲关系则仍存在。③在财产权方面，奴隶无财产权，所取得的财产（包括债权），都归主人所有。④在诉讼权方面，奴隶不得为诉讼行为。如奴隶被人殴打受伤时，