基于语料库的中国英语学习者书面语中重述用法研究.pdf

2011年2月 长治学院学报 ,2011Feb. ,No.1 基于语料库的中国英语学习者书面语中重述用法研究 杨阿朋 （渭南师范学院，陕西渭南 714000） 摘 要：文章以中国英语学习者语料库（CLEC）为基础，对不同水平中国英语学习者书面语中的重 述使用频率、功能以及存在的问题进行了全面的分析，并且将其结果与本民语语言使用者进行了对比。 研究结果表明重述作为中国英语学习者中介语一部分，处于一个动态的不断完善的过程。重述在中国学 习者的书面语中起了澄清概念、引导读者理解和减少歧义等语用和修辞作用。和本民族语言使用者相 比，中国英语学习者书面语中存在过度重述、颠倒重述和误用重述等问题。 关键词：重述；中国学者语料库；英语写作 从而使自己的论文更加严谨。在例二中，通过重述 一、引言 标记语namely作者将面临的挑 写作也是一种交际方式，是作者与读者之间的 facingthem）具体到了重建繁 交流（Hyland，2008）。在写作过程中，作者为了使读 perity），使文章的内容更加具体 者更好地领会自己的意图，除了要把主要信息清晰 理解。在口语中重述一般被称为话语修补，已有研 地传递给对方外，还要选择恰当的语言成分来有效 究（姚剑鹏，2008）表明重述的使用表明说话人发现 地组织话语、表明作者对话语及言语行为的态度和 自己的会话内容有误，不清楚或贴切。然而书面语 评价。因此，作者在写作过程中会对读者的反应作 的内容都是作者深思熟虑过的，因而重述的使用表 出预测，并且根据自己的预测对文章内容进行调 明作者自己文章内容的态度和读者可能的反映的 整，在相应的地方进行举例、重述等修辞和语用方 预测。本文通过中国英语学习者语料研究了不同水 法与读者进行互动。重述是生活中十分常见的语用 平的中国英语学习者之间的差别，旨在揭示不同水 现象，它指的是作者对话语内容用其他词语或者从 平中国英语学习者使用重述标记语的特征及其存 不同角度进行详细说明或者加强但不增加新的内 在的问题，发现其作为整体中介语一部分的学术英 容的修辞手法。例如： 语能力发展情况，从而为相关内容的教学提供参考。 （1）hewillfinditdifficulttomakealivingorin 二、研究背景 otherwordstobeginanew，normallife.（st6） 、重申 在已有文献中重述又称详释（exposition） （2）Theywerehardlyawareofthechallenge （restatement）或同位（apposition）。据笔者调查，国内 facingthem，namely，toreestablishprosperity.（st6） 在上述例子中，作者都用到了重述。重述标记 外有关重述的研究主要是从以下几个方面展开的： 语分别是inotherwords，namely。在例一中通过重述 从理论方面看，在系统功能语法中 把重述列为详 作者把话语的理解范围从（makealiving）收缩到了 语篇中起小句扩充方式 开始新的正常的生活（tobeginanewnormallife）， 收稿日期：2010— 10—22 作者简介：杨阿朋（1980— ）男，陕西铜川人，硕士，主要从事系统功能语言学，语篇分析研究。 ·