农村中等职业教育发展中的困境及其对策.doc

西南交通大学 研究生毕业论文论 文 题 目：研究生姓名： 年级、专业： 2010级 指 导 教 师： 完 成 时 间： 2013年月 本 人 声 明 论 文 提 要 我国是一个农业人口大国，在国民经济快速发展的今天，农村劳动力在我国新农村建设和城市化进程中做出了巨大的贡献。然而，我国农村劳动力的素质无法跟上时代发展的要求，远远不能满足企业用工需要。 农村中等职业教育是农村劳动力转移培养的主要培训机构，对农村劳动力素质的提高起着决定性的作用。作为占总人口56%的农村居民，在建设社会主义新农村和加快城市化进程中担负着重要的使命。由于我国中等职业教育发展的不平衡，“双师型”教师短缺，人才教育与培养模式落后，以及综合职业能力较差等原因，使得农村劳动力供给远远不能适应社会的需要。 本文结合国内外相关理论，详尽地分析了当前农村中等职业教育的现状和发展中的困境及其对制约农村中等职业教育发展原因的剖析，认识到我国农村中职教育在发展中的严重不足，有针对性地提出了促进农村中等职业教育健康发展的对策及其建议。 关键词：农村教育 中等职业教育 困境 对策 目 录 一、导论 1 （一）研究背景与选题缘由 1 （二）研究意义 2 （三）国内外研究综述 3 （四）研究内容与研究方法 13 二、农村中等职业教育概述 16 （一）农村中等职业教育的内涵 16 （二）农村中等职业教育在农村教育中的地位 18 （三）大力发展农村中等职业教育的意义 18 三、农村中等职业教育发展的现状及面临的困境 19 （一）农村中等职业教育的生源有所扩充，但规模仍然偏小 20 （二）农村中等职业教育师资力量薄弱，“双师型”教师缺乏 21 （三）农村中等职业教育经费缺乏，办学条件差 22 （四）农村中等职业教育毕业生就业不甚理想 23 四、制约农村中等职业教育发展的原因剖析 24 （一）文化观念 24 （二）制度因素 25 （三）经济因素 30 （四）农村中等职业学校改革滞后 33 五、促进农村中等职业教育健康发展的对策与建议 35 （一）重视并加强农村中等职业教育 35 （二）创设适应农村中等职业教育发展的制度环境 37 （三）克服对农村中等职业教育的经济因素制约 42 （四）加快农村中等职业学校的改革 44 主要参考文献 51 农村中等职业教育发展中的困境及其对策 一、导论 （一）研究背景与选题缘由 我国是一个农业大国，但并不是农业强国，农村居民在新农村建设和城市化进程中具有重要的作用。由于农村城镇化等变革，农业人口比例有一定幅度的降低，据2010年我国统计资料数据表明，农村居民仍占总人口的56%。城镇居民人均可支配收入19109元，农村居民人均纯收入仅5919元，城乡居民收入差距过大，收入水平的低下，使得当前我国农村居民社会地位及生活水平均不甚理想。有关农村、农业、农民的“三农问题”己成为我国目前最受关注的社会问题。早在2006年《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》（中发〔2006〕1号）中明确指出，要大规模开展农村劳动力技能培训，提高农民整体素质，造就有文化、懂技术、会经营的新型农民；要整合农村教育资源，发展农村职业教育和成人教育。这些都为发展农村中等职业教育赋予了明确而又紧迫的历史使命。2010年中央一号文件继续以“三农”工作为主题，提出了“采取有针对性的措施，着力解决新成长劳动力免费劳动预备制培训的问题”，同时，一号文中将“大力发展中等职业教育”摆在农村发展引导的战略地位。2012年中央一号文件指出，要“加强教育科技培训，办好一批涉农学科专业，加强农科教合作人才培养基地建设”。如何更好的执行并响应中央的号召和要求?农村中等职业教育发展过程中究竟存在哪些问题?如何解决这些矛盾？这些都需要我们深入研究探讨并努力去解决。 以上构成了本文的研究背景，也是选择农村中等职业教育问题研究的缘由。 （二）研究意义 本文的理论意义：文中从我国农村中等职业教育发展的现状进行研究，剖析了我国农村中等职业教育发展中存在的问题，对我国农村中等教育发展的政策及措施进行探讨。通过对我国农村中等职业教育的探讨与研究，为我国进一步改革和完善现有的农村中等职业教育机制和教育模式，为提高农村劳动力素质和技能提供一定的政策参考。 本文的现实意义：本文通过对农村中等职业教育存在的问题加以剖析，结合当前教育中常见的问题，分析了制约职业教育发展的原因，从而提出了促进中职教育健康发展的对策及一些建议，这对加强中等职业教育自身建设，提高农村劳动力的科学文化素质具有重要作用，这对于当前加快新农村建设和加快城市化进程，促进党的十八大提出的全面建成小康社会目标，实现中华民族的伟大复兴具有较强的现实意义。