课程实施中文本转换研究——结合本科会计课程文本研究.pdf

个多元主体间对话的过程。 第3章，是文章的主体部分，结合本科会计课程文本探讨了课程 实施中文本在不同层次上的转换过程，当然这种转换并不是线性地进 行，也不是能够以明确的标准来界定的，只是为了便于研究，笔者将 其人为地划分为四个过程，以期展现出不同转换过程的机制，为下面 部分的写作提供支撑。 第4章，课程实施中文本转换的走势和对策。笔者认为按照课程 设计，如实地进行的课程实施只是一种理想化的状态，事实上也是不 存在的，因为实施过程中会有众多变量的影响，因此把文本转换的结 果分为积极的超越性文本转换和消极的衰减性文本转换，并对其性质 进行分析。最后试图探讨了在本科会计文本中超越性文本转换实现的 策略，这也是本文研究的最终目的所在。超越性文本转换会使课程在 实施过程中不断完善并超越预设课程，从而为教师与学生联合创造教 育经验，实现课程的创生提供必要的保障。实现会计专业的深层发展。 关键词：课程实施，文本转换，超越性转换 Ⅱ ABSTRACT This is atexttransitionincurriculum passagemainly withtextin undergraduateaccounting implementation，combined of courses．Theistodiscusssome text key steps transition， to thefoundationforthestudentsof conversion． lay knowledge This trailissolvethe studentsthe passage college finalmastersituationintext achievea transition，which from idealtexttoofficial oftexttransitionthe study text， fromcalibrationtexttoteacherssetthe tothe text，and studentssetthetext．Ontheone onthe which side，basedtheory to thelearn the of hermeneutics theoryphilosophical interpret ion theother Italso text courses：on comprehens hand， discussesthe co