高校学生评教影响因素实证分析研究--_--以广东省四所高校为例.pdfVIP

中文摘要 中文摘要 由于高等学校教育的快速发展，高等院校越来越重视学生评教活动，学生评教不仅是 重要的教学质量控制措施也是评价教师教学的重要方法。然而，学生评教受多种因素的影 响，这些因素是什么，通过怎样的措施才能优化学生评教，这些问题是当前高校实践急需 解决的难题。本研究借鉴了相关的国内外文献，并以相关的教育理论知识为指导，运用问 卷调查法、访谈法等对广东省的汕头大学、华南师范大学、暨南大学、广州大学等四所高 校进行了调查。研究得出以下结论： 1.学生评教不会受到教师职称、班级规模、从众效应等因素的影响。 2.学生评教在一定程度上受到以下因素的影响：来自教师方面的因素包括教师的个性 特点、教学互动程度、教师与学生的关系、教师对学生的公平性程度、教师知识面；来自 课程方面的因素包括学生对课程的兴趣、课程难度、课业负担；来自学生方面的因素包括 评教态度、预先期望、晕轮效应、肯定效应、趋中效应；来自评价的实施因素包括评教量 表、评教时间。 因此，教师要注重自身的提高；加强对学生评教的宣传和培训；构建科学评教指标体 系；建立严格规范的学生评教保障机制；科学处理学生评教结果。 关键词：学生