2016-2017年最新幼儿陶艺教案合集.docVIP

陶艺教案：美丽的树一、活动内容：《美丽的树》 　　二、活动要求： 　　1、通过身体表现，激起幼儿徒手制作去表现树干的形态。 　　2、巩固泥塑中的搓条、捏接的技能技巧，并尝试用落叶来装饰树干。 　　2、发展幼儿的创造思维和想象力，体验陶艺制作的乐趣。 　　三、材料及环境创设： 　　1、泥、泥工板每人一份。 　　2、课前幼儿去户外观察过树,并拾好大量的叶片小的落叶. 　　四、活动指导： 　　（一）带领幼儿赏树，并进行游戏“变变变”,引导幼儿用身体将树干的各种形态表现出来。 　　“小朋友，树是千姿百态的，树上的树枝也是向各个方向伸展的。现在我们来做一个树的游戏“变变变”，用我们的身体来表现树的形态。小朋友可以一个人做，也可以找伙伴一起来做一棵树，看看哪棵树最漂亮。”幼儿游戏，教师引导幼儿大胆的用身体表现各种树的各种形态，并及时给予肯定及表扬。 　　（二）幼儿大胆的动手尝试制作树干，教师巡回查看。 　　（三）教师请个别幼儿示范制作树干。（搓条成树干的；双手捏泥做成树干的） 　　教师在请个别幼儿示范时，教师在旁给予适当的解释说明，告诉其他幼儿这种方法的技能技巧，及注意的问题。（如个别表达能力强的，教师可以直接请该幼儿边示范边说明。） 　　（四）幼儿再次制作树干，并加树枝及树叶。 　　1、要求幼儿大胆的去取泥塑造树干的外型形态，表现出树干的千姿。 　　2、鼓励幼儿用泥来做树枝并与树干连接，提醒幼儿注意树枝与树干的关系。 　　3、幼儿用在户外地上拾来的树叶插到树枝上。 　　（五）、将幼儿展示出来，大家互相欣赏，讲评。 　　（六）、以开一个树的展览宣传会将幼儿带出活动室。 　　“小朋友做的树都很好看，那你们知道树对我们人类有什么用吗？”幼儿自由发言，“哦，原来树对我们人类有这么多的好处，那我们可得好好宣传宣传。走，我们用我们做的树去开个树的展览宣传会。” 大班陶艺活动：有趣的泥巴设计意图： 　　陶艺在我国有着浓厚的文化底蕴，几千年前就走在世界艺术的前列，如秦朝的“兵马俑”让世人惊叹。而现代陶艺让艺术的门槛大大的降低了，并深入到我们的日常生活中，使创作不再是陶艺家的专利。“玩泥”是孩子的天性，是最自然不过的事，而陶艺又是一种具有深厚内涵又易于掌握、便于普及的艺术形式。这么简单的活动却能启发孩子们的创造性思维和想象力，培养孩子一种终身受用的高尚志趣，让孩子们开始懂得美，开始喜欢艺术。在幼儿期进行陶艺教育不但有教育意义，更是孩子们快乐的载体，所以陶泥是孩子游戏中的宝贝。在这个活动中，教师引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，让幼儿能够感受陶艺的魅力，并结合课件以局部展示陶艺品的方式，拓展幼儿的想象力。 　　目标： 　　1.引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，感受陶艺的魅力。 　　2.以局部展示陶艺品的方式，拓展幼儿的想象力。 　　3.培养幼儿对陶文化的热爱。 　　准备：陶泥 陶艺课件 陶艺实物 陶艺工具若干 背景音乐 　　过程： 　　一、幼儿听音乐入活动室。 　　二、教师逐一出示课件，幼儿欣赏并进行发散性思考。 　　1、出示课件一 　　小朋友们，你们看这像什么？（幼儿自由回答） 　　2、.出示课件二 　　现在又像什么了呢？（幼儿自由回答） 　　3、出示课件三 　　现在有变成什么了呢？（幼儿自由回答） 　　它是装饰在什么物体上的呢？（陶罐上的） 　　那么它会有什么样的罐口呢？是罐脖子长长的；大大的；还是小小的呢？ 　　教师小结：哦，原来陶罐上还可以装饰这么漂亮的花纹啊！ 　　三、引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，感受陶艺的魅力。 　　1、出示部分陶艺实物，让幼儿去看；去触摸；去欣赏。 　　小朋友们，你们看这儿有很多的陶艺作品，我们一起来看看。 　　师：你最喜欢哪个作品？它是什么样的？（引导幼儿从形状和花纹去观察和欣赏） 　　2.出示陶艺课件，幼儿欣赏精美的陶艺作品。 　　你们瞧，我这儿还有更多的陶艺作品。（教师介绍个别作品） 　　四、幼儿创造性地装饰陶艺作品（加背景音乐） 　　1、师：我有好多未完成的作品，现请你们来装饰一下，让它们变的更漂亮！ 　　2、幼儿分组合作装饰陶艺，教师鼓励幼儿用上陶艺工具。 　　五、活动结束 　　你们真棒，作品太美了！现我们拿着我们的作品请其他小朋友来欣赏！ 　　自评： 　　优点： 　　1.教师给幼儿提供了一个自由想象和表达的空间，幼儿们在本活动中能尽情地想象、猜测、描述、表达。 　　2.本活动的各环节都很清晰，层层递进，让幼儿们从欣赏图片到欣赏事物到欣赏大师作品再到动手操作。陶艺的魅力不断影响着幼儿，从而培养了幼儿对陶文的热爱。 　　3.课堂气氛较好，幼儿、教师、陶文很自然和谐的融合在一起。 　　不足之处： 　　1.由于准备不是很充分，将欣赏大师作品这一环节漏掉了，所以只能将它移到最后一环节。 　　2.大师作品的图片不够丰富与美观。