《社区护理(第二版)》02：社区护理精品.pptVIP

第二章 社区护理 学习目标 1.解释社区护理、健康教育、社区健康教育的概念 2.描述社区护理的发展过程 3.概述社区护理的工作特点、范围和社区护理工作方法 4.说出社区护士的角色、应具备的能力和社区健康教育计划及方法 第一节 社区护理基本概念 社区护理是由护理学和公共卫生学理论相结合，用以促进和维护社区人群健康的一门综合学科。是面对社区内每一个人、每一个家庭、每一个团体的健康服务工作，如健康教育、健康指导、家庭护理、康复指导、病人及健康人的营养指导、妇幼及老年人保健及心理咨询等，使全民达到健康。 二、社区护理的发展过程（一）国外社区护理的发展 家庭护理阶段 地段护理阶段 社区护理阶段 公共卫生护理阶段 (二)我国社区护理的发展 1．历史 2．发展现状 3．发展趋势 （1）社区护理将不断得以推广、完善及发展。 （2）政府对社区卫生服务的宏观调控及管理将不断加强。 （3）社区护理教育体制和科学化、规范化、标准化、计算机网络化的社区护理管理体系将更趋完善。 三、社区护理工作特点 1．广泛性 2．综合性 3．连续性 4．协调性 5．自主性及独立性 6．以群体为主 7．可及性 8．立足于基层健康 四、社区护理工作范围 1．社区心理卫生和精神保健 2．社区传染病的预防和控制 3．建立健康的社区环境 4．社区不同人群保健服务 5．职业卫生护理 6．学校卫生保健服务 7．社区健康教育 8．家庭护理 9． 临终关怀护理 10 ．院前急救护理 第二节 社区护士及其工作方法  一、社区护士的角色 1．健康照顾者 2．自我保健意识的唤醒者 3．健康教育和咨询者 4．照顾者的代言人和其权利的维护者 5．协调者与合作者 6．组织者与管理者 7．观察者与研究者 二、社区护士应具备的能力 1 ．实际操作能力 2．人际沟通能力 3．独立分析和解决问题的能力 4．预见能力 5．综合护理能力 6. 计划管理能力 7．科研和创新能力 三、社区护理工作方法 第3节 社区健康教育 一、社区健康教育的概念 1.健康教育的概念 健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自觉地采纳益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病、促进健康和提高生活质量。 2.社区健康教育的概念 社区健康教育是以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有计划、有组织、有评价的健康教育活动。 二、社区健康教育计划及方法（一）社区健康教育计划 1．社区健康教育评估 2．社区健康教育诊断/问题 3．社区健康教育计划 4．社区健康教育实施 5．社区健康教育的评价 （二）社区健康教育方法 1．专题讲座 2．印刷资料 3．板报或宣传栏 4．示教与反示教 5．照片、图画、幻灯 6．音像教材 （二）社区健康教育方法 7．交谈 8．讨论 9．健康咨询 13．其他教育方法 11．角色扮演 12．参观法 10．案例学习 小结 1．社区护理以健康为中心，以社区人群为对象，以促进和维护社区人群健康为目标。追溯社区护理发展的历史，可将其发展过程划分为四个阶段，即家庭护理阶段、地段护理阶段、公共卫生护理阶段和社区卫生护理阶段。 2．社区护士是一种不同于传统医院科室封闭式临床护士的新型护理专业技术人员，社区护士是在一个相对开放、宽松的工作环境之中进行服务、管理工作的，其工作对象、范畴、性质、责任要远大于或远高于传统意义上的医院护士。他们在工作中以多元化的角色出现。社会对护理人员的素质要求、能力表现发生改变,赋予了更多的内涵,在能力、知识方面有更高要求。 3．社区中的护理程序是护士应用护理程序的评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤对社区中的个人、家庭、社区整体的健康进行护理的过程，是社区护理工作的重要方法。 4．社区健康教育目标的实现主要依赖社区领导的重视、社区人群的主动参与、正确的社区学习需求评估和多样化的健康教育方法和方式。 * * 一、社区护理的定义 工作方法 护理程序 健康教育 家庭访视 居家护理 * * *