《统计基础知识》培训课件精品.ppt

2011年8月统计从业资格考试培训 考试科目 《统计法基础知识》 《统计基础知识和基础实务》 考试题型 考试试题中所有的题型均为客观题。 《统计基础知识和统计实务》具体题型如下： 一、单选题 25个 25分 二、多选题 15个 30分 三、判断题 13个 13分 四、综合应用题 4题，16个选项共32分 统计基础知识 第一章 总论 一、统计的涵义 统计：是指对与某一现象有关的数据的搜集、整理、计算和分析等的活动。 统计有官方统计、民间统计、个人统计 统计数据可以反映横断面的现象：如2000年全国人口普查，总人口中男占51.5%,女占48.5% 统计数据反映 比较发展趋势:2005年与2000年相比,GDP增加多少。 统计数据预测未来：预计2012年得GDP能达到多少。 玩笑统计：凤姐择偶 统计一词在不同场合可以有不同的涵义，从动态的角度讲指统计工作，从静态的角度讲指统计资料、统计学。 统计工作又称统计实践，它是指利用科学的方法搜集、整理和分析和提供关于社会经济想象数量资料的工作的总称。 统计资料是指通过统计工作取得的、用来反映社会经济现象的数据资料的总称。 统计学是指研究如何对统计资料进行搜集、整理和分析的理论与方法的科学。 三者之间的关系 二、统计学中的基本概念 总体和总体单位 统计总体是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体。 总体单位是指构成总体的个体单位，它是总体的基本单位。有限总体、无限总体 总体和总体单位的概念随研究目的的不同要产生变化 举例 总体和总体单位举例 例1、要研究全国国有企业的基本状况： 统计总体就是全国的所有国有企业。它们的共 同属性就是企业的经济类型属于国有经济类型，也就是说企业的所有权属于国家。 总体单位是每一家国有企业。 例2、对宁波地区交通事故进行调查： 统计总体是宁波地区发生的所有交通事故。 总体单位是每一起交通事故。 总体和总体单位的关系 根据研究目的的不同，产生变化 第一种情况：研究所有的工业企业 总体：所有的工业企业 总体单位：每一个工业企业 总体和总体单位的关系 第二种情况： 研究一个工业企业的职工情况： 总体：该企业所有的职工 总体单位：该企业里的每一位职工 指标与标志 指标是反映总体现象数量特征的基本概念或者其具体数值的一个概念。如国内生产总值、人口数、劳动产生率；2005年末全国总人口为130756万人等。 标志是说明总体单位特征的名称。 按照性质不同，标志可以分为品质标志和数量标志 标志 品质标志表明单位属性方面的特征。 例如：姓名、性别、所有制类型、所属行业、技术等级等等。 数量标志表明单位数量方面的特征。 例如：工龄、工资水平、总资产、设备使用年限、工人人数等等。 指标和标志举例 小星星文具厂共有职工200人，具体数据如： 对于每位职工来说,他都有自己的六个属性,即工号,姓名,性别,文化,年龄,工资。这就是标志。有品质和数量标志。具体的取值就是标志值。 平均年龄为28，平均工资为1678元，这就是指标，是针对整个表格统计出来的。 指标与标志的区别 1、指标是说明总体特征的；而标志是说明总体的单位特征的。 2、标志可以分为品质标志和数量标志，品质标志不能用数值表示；而指标都用数值表示。 指标与标志的联系 1、有许多指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总而来。 2、指标与数量标志间存在着变换关系。 变异与变量 变异：标志在同一总体的不同总体单位之间的差别称为变异。如某公司的”职工工资”这个标志大家就存在不同. 不变标志与变异标志 不变标志：总体中所有总体单位有完全相同的表现标志，如某县国有的企业有10个,该企业的性质是“国有”这个标志就相同. 变异标志：职工工资,企业产值等. 总体的基本特征 同质性 大量性 差异性 变量 数量变异标志称为变量。数量变异标志具体的数值，称为变量值。如某厂的工人数、设备数为100等。 按照变量值的连续性，把变量分为连续变量与离散变量。 连续变量：数值是连续不断的，相邻两个值之间可以作无限分割，即可取无限个数。如：人的身高、体重、工资、年龄。 离散变量：两个变量值之间只能取有限个变量值。如全国人口数，工人数，企业个数。 上述几个概念之间的关系 三、统计的任务与过程 统计的任务：对国民经济和社会发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。 统计部门的三大职能：信息、咨询、监督 统计的工作过程： 统计设计、统计调查、统计整理、统计分析 统计的认识过程：定性——定量——定性 与定量结合 第二章 统计调查 本章要掌握的内容有： 一、统计调查的概念和种类 二、统计调查的方案