《青海湖梦幻般的湖》精品.pptVIP

作者简介 冯君莉，女，1956年生，天津人，当代作家。曾任青海省文学艺术研究所副所长，发表了散文、报告文学、短篇小说等作品几十篇。  课文选自《中国风景散文三百篇》，这是一篇文质兼美的游记散文，文章通过作者游览的 见闻感受，描绘了青海湖醉人的自然美，表达了作者对青海湖的珍爱之情。 整体感知课文 学生朗读课文，扫除生字障碍。 落实生字。深湛 　涟漪 魅力 　逶迤 安谧 潸然泪下 脍炙人口 理清课文结构。提示：根据作者的游踪来划分。 本文题目的关键词是什么？ 明确：梦幻。行文紧紧围绕它展开。? 梦幻是神奇、美丽的，但也是虚幻的。青海湖拥有醉人的美，它是大自然的杰作，是实实在在的美却又美得有如同梦境般奇妙。本文紧紧围绕“梦幻”二字展开，从文章的题目到内容，“梦幻”般的美、“梦幻”般的感觉总是和青海湖诱人的魅力紧紧结合在一起。作者正是用这样一种虚实结合的创作手法，用优美的笔触带领大家去领略青海湖的美好，享受一场梦幻之旅。 理清作者的观察顺序： 作者是以什么为线索来描绘青海湖风光的？? 本文是以作者的游踪为线索，即在路上、在青海湖、离开。 同时还有一条暗线，就是以“梦幻”贯穿全文。 析读课文 朗读课文，思考以下问题： 1.朗读课文后，理清作者观赏青海湖的顺序（在文中找出相关的语句）？ 2.这些景物有何特点？ 3.文中抒发了作者什么样的感情？ 4.作者为什么用“梦幻般”来形容青海湖？“梦幻般”在文中有何作用？请找出文中相关的句子。 怀着梦幻般的憧憬到达青海湖 草滩：绿茵茵 湖水：蓝得纯净、深湛、温柔恬雅 乌云：奔腾的骏马 梦幻般的湖 青海湖梦幻般的境界 晴空：淡蓝色的苍穹 草滩与山峦：碧绿、深褐色 传说：神秘色彩 岛屿：鸟的世界 担心青海湖梦幻般的境界遭到破坏 想想作者是从哪几方面描写青海湖的美？? 青海湖美在 （1）??????????? 湖水蓝得醉人； （2）??????????? 环境氛围清新幽静； （3）??????????? 神话传说神奇迷人； （4）??????????? 鸟岛神奇鱼类丰富。 小结：作者抓住青海湖景物的特点，从多方面描写了青海湖的美丽、富饶、可爱。  一、运用多种表现手法来描写湖水之蓝。 作者首先用赞美的语言描写，如“那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！”“青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。“其次，将湖水的蓝与”海洋“”天空“的蓝作对比。再其次，运用生动形象的比喻将湖水描绘得晶莹可爱，如：“蓝锦缎似的“，像”尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。“此外，还从蒙语的音译，从青海湖所处的地理位置，从科学角度来说明湖水蓝的出奇的原因。 二、写环境清新幽静，无比优美。 ? 作者在文中使用清新之笔描写了雨后，晴空，凉爽的空气，绿茵茵的草滩，黄灿的油菜花，悠闲漫步的牦牛，连绵起伏的山峦，这样幽美的环境如诗如画，令作者及读者“在美中陶醉”。? 三、神话传说神奇迷人 引用神话传说，更为画卷似的环境增添了神奇迷人的色彩?  四、写鸟岛之神奇及鱼类丰富。 青海湖的物产丰富主要表现在写神奇的鸟岛及丰富的鱼类。文中分析了鸟岛形成的客观历史原因，气候适宜，鱼类丰富，正是鸟类生存、繁衍的得天独厚的自然条件。? 写鱼，用“满湖”“成群结队”来形容，足见其数量丰富。写夏季与冬天的情景，尤其写冬季冰上取鱼，不仅说明鱼类之丰富，而且也显得有趣。用“金灿灿、红艳艳”写出色彩的鲜艳，光彩夺目。?  梦幻般美丽的青海湖经过作者生动的描述，更加令人神往。本文的语言富于音乐感，试从文中找出带有叠词的句子，反复诵读，体会其表达效果。 1）“我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。” 句中运用叠词“绿茵茵”“黄灿灿”，不仅突出了草滩黄绿相间，色彩艳丽，引人注目，而且表现出青海湖畔一片充满蓬勃生机的景象。 2）“那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。” 用“水灵灵”“蓝晶晶”的眸子还比喻湖面上的涟漪，十分贴切生动。“蓝晶晶”指蓝得发亮，恰当的表达了湖水的色彩。“水灵灵”