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科 別：數 學 科 組 別：國 小 組 作品名稱：柱多久？錐多大？ 關 鍵 詞：錐 體 、柱 體、體 積 編 號：080404 學校名稱： 國立高雄師範大學附屬高級中學 作者姓名： 朱軒緯 指導老師： 陳碧霞、黃善楓 名稱：柱多大？錐多大？ 壹、 摘要： 這個研究主要是探究柱體和錐體的體積。探究的步驟是 一、 找出方便且誤差較小之測量體積的方法。 二、 提出假設，設計實驗。 三、 製作模型、測量體積、做實驗並且記錄結果。 四、 藉由觀察實際測量角柱體積的記錄結果，來驗證對角柱體積求法所作的假設。 五、 藉由觀察高度不同、底面積相同的角錐之體積、高、腰長的變化，來探究角錐 的體積求法。 六、 比較角柱體積的求法與角錐體積的求法。 經過以上六個步驟，我發現： 角柱的體積 ＝ 底面積 ×高 角錐的體積 ≒ 0.336 ×底面積×高 貳、 研究動機： 在六年級上學期的時候，數學課有一個單元叫 『柱體與錐體』，在這一個單元裡， 我學到了什麼是錐體，什麼是柱體。在習作裡也記錄了各種柱體和錐體頂點、邊、底面、 側面的數目，但是教科書上卻沒有提到柱體或者是錐體的體積要如何算。而且，在生活 當中，能看到的形體，不只是長方體而已，進一步去了解其他形體，我想也是很重要的。 因此讓我想用六年級上學期的單元『體積與容積』裡的方法，來尋找和驗證錐體和柱體 體積的求法。 參、研究目的： 一、找尋方便且誤差較小之測量體積的方法。 二、找出角錐體積的計算方法或是估算的方法。 三、求證柱體體積是否真的是底面積乘以高。 四、比較角錐體積和角柱體積的求法。 1 肆、研究設備器材： 水、太白粉、圓規、直尺、游標尺、量角器、美工刀、厚紙板、量筒、剪刀、膠帶、 細砂、電腦、繪圖軟體 Corel Draw8.0 、印表機、計算機 伍、研究範圍與名詞定義： 一、 角柱：課本上所提到的，側面為長方形，而底面為兩平行且全等正多邊形的 柱體，包括了三角柱、四角柱、五角柱、六角柱。 二、 角錐：課本上所提到的，側面為等腰三角形，而底面為一個正多邊形的錐體， 包括了三角錐、四角錐、五角錐、六角錐。 三、 角柱的高：垂直兩個底面的直線長。 四、 角錐的高：通過角錐的頂點且垂直底面的直線長。 五、 角錐的腰長：在此我定義角錐的腰長為側面等腰三角形的腰長。 六、 誤差率：實際測量值和實際值的差 ÷實際值 PS.因為與圓形相關的形體製作較困難，且圓形面積牽涉到圓周率是一個概數，容易 產生較大的誤差。為方便研究，所以把它們排除在研究範圍之外。 陸、研究過程： 為方便記錄，本研究使用的長度單位皆為公分，體積單位皆為立方公分，之後不再標 示。 一、找出方便且誤差較小之測量體積方法 因為研究需要，我得控制形體的大小規格，所以得自己製作形體模型。 （一）可嘗試的方法： 方法 1 ：採用6 年級上學期數學課本第三單元『體積與容積』裡的方法， 將欲測量體積之形體放入水中，測量排開水的體積，即為該形體的體積。 方法2 ：以太白粉填滿模型內部，再倒進量具內壓平後測量，作為該形體 的體積。 方法3 ：用砂子填滿模型內部，再倒進量杯內壓平後測量，作為該形體的 2 體積。 方法4 ：將水倒入模型內，再倒進量杯內，即為該形體的體積。 方法 5 ：先測量1 立方公分砂子的重量。用砂子填滿模型內部，