教育部《大学生心理健康测评系统》课题组.PDF

心理与行为研究 ， （）： 2005 32 102～108 StudiesofPsychologyandBehavior 《中国大学生心理健康量表》的编制* 教育部 《大学生心理健康测评系统》课题组 郑日昌 邓丽芳 张忠华 郭召良 （北京师范大学心理学院，北京 100875） 摘 要 本研究在文献研究、咨询案例分析、专家访谈和讨论、开放式问卷调查的基础上，采用实证法，编制了 大学生心理健康量表，制定了全国大学生常模，并对其信度和效度进行了检验。结果表明：该量表具有良好的信 度与效度，可以用于我国大学生心理健康水平的的检测。 关键词 大学生，心理健康，项目分析，信度，效度，实证效度，常模。 分类号 B841.7 （ ）、 《明尼苏达多项个性测量表》 （ ）、 EPQ MMPI 1 问题提出 《焦虑 自评量表》 （ ）、 《抑郁 自评量表》 SAS （ [7] 社会的发展和进步，使得人们对心理健康的要 ）和 《生活事件调查问卷》 （ ） ，这些 SDS LES 求越来越高。对于心理和思想尚为成熟的大学生这 量表多不是专门针对青年大学生这一特殊群体编制 一特殊群体而言，较之已往任何时期，更容易产生 的，且因各自的理论构建不同造成评价标准不一致， 思想困惑和心理问题。心理健康是大学生顺利完成 不便于高校心理工作者对各自的结果进行分析比较。 学业，适应社会需要必须具备的基本素质。而有关 国内也曾有研究在编制量表方面进行过探索[8] ，但因 专家指出 [1,2] ，提高大学生的心理健康水平取决于 被试取样缺乏代表性、实证探索不够等问题，没能 采取有效的健康指导和健康教育对策，有效对策的 得到推广。 提出取决于对心理问题的准确判断。因此，编制一 由此可以看出，目前国内对大学生心理健康水 套科学、客观地评价大学生心理健康的量化工具有 平进行测量主要采用的量表是SCL-90以及其它一 十分重要的现实意义。 些从国外引入修订的量表，至今尚无成熟的、具有 到目前为止，国内外有不少研究者对此进行了 我国当代大学生群体特色的测量心理健康的量表。 探索。国外已经发展出比较成型的评估工具和量 而国内外许多研究者，例如Vaillant等在经过对心 表，如 （ ）， 理健康量化工具多年的比较研究后特别强调，在工 UniversityPersonalityInventory UPI The [3] 具的适用性上，人口统计学变量的因素必须引起重 （ ） ， CollegeAdjustmentScales CAS MMPT-2