《世界通史》课程教案.docVIP

第一讲 导 言 一、世界古代史研究的对象和范围 世界历史教学和研究的主要任务是从世界全局出发，综合考察各地区、各国和各民族的历史，揭示人类历史的演变及其演变规律。 在世界历史的分期上，史学界还没有一致的意见。马克思主义历史学家对世界史的分期，一般以“上古”对应于原始社会和奴隶社会阶段，“中古”对应于封建社会阶段。世界古代史包括上古史和中古史两部分，它的研究对象是人类社会发展史上最初的三个阶段，即原始社会、奴隶社会、封建社会的历史。中国古代史当然是世界古代史的重要组成部分，由于教学分工，不列入世界历史的叙述范围。 人类历史发展为世界历史，经历了一个漫长的过程，这个过程包括纵向发展和横向发展两个方面。所谓纵向发展，是指人类历史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会形态的更替；所谓横向发展，是指人类由各地区之间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到交往日益密切，最终发展成为整体世界史的历程。这一普遍的、规律性的历史发展方向，在古代世界就已显示出来。 世界古代史的范围，就时间而论，始于人类的产生，大约300万年前，终于英国资产阶级革命的爆发，1640年。中间以公元前4000年代末最早的奴隶制国家古代埃及的产生，作为原始社会和奴隶社会的界限；以476年西罗马帝国的灭亡，作为奴隶社会和封建社会的界限。 这个时间界限只是大体上的标志，很难把世界各个地区原始社会的解体、奴隶社会和封