探索马铃薯沉浮的原因ppt创新.pptVIP

分发实验器材 教师 每组一个钩码、一个弹簧秤、一杯清水、浓盐水、糖水、量筒、塑料水槽、天平。 8、探索马铃薯沉浮的原因 探索马铃薯沉浮的原因　　 【教学目标】 　　 科学概念：　　 1、不同液体对物体的浮力作用大小不同。　　 2、比同体积的水重的物体，在水中下沉，比同体积的水轻的物体，在水中上浮。　　 3、比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。　　 过程与方法：　　 1、通过简单的推测、验证活动获得数据，并转化为证据，培养逻辑思维能力。　　 2、整理所学的知识，进行概括总结，形成科学概念。　　 情感、态度、价值观：　　 认识到物体的沉浮现象是有规律的，规律是可以被我们认识的。　 【教学准备】　　 每组一个钩码、一个马铃薯、一个弹簧秤、一杯清水、浓盐水、糖水、酒精、量筒、天平。　 导入--复习回顾 在不同的液体中浮力大小不同？ 谈话激趣。 马铃薯在有的液体中下沉，在有的液体中上浮，是什么原因呢？ 一、测量钩码在不同液体中受到的浮力大小：　　 1、讨论：马铃薯在有的液体中下沉，在有的液体中上浮，是不是马铃薯在不同液体中受到的浮力有大有小？　　 2、讨论：怎样用实验验证自己的推测。　　 　 为了研究方便我们用钩码来代替 勾码在不同液体中受到的浮力 实验题目：勾码在不同液体中受到的浮力 实验器材：一块泡沫塑料块、一个钩码、一个弹簧