语文S版四年级上册《语文百花园五》课件()创新.pptVIP

词语真有趣 光亮——亮光 著名——名著 欢喜——喜欢 拍球——球拍 歌唱——唱歌 水井——井水 词语中两个字的位置变了，词语的意思…… 你还能说出类似的词语吗？ 光亮：明亮。 亮光：黑暗中的一点或一道光。 著名：有名。 名著：有价值的出名著作。 欢喜：快乐；高兴。 喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。 拍球：用手掌打球。 球拍：用来打乒乓球、羽毛球、网球等的拍子。 水井：井。 井水：井里的水。 你还能说出类似的词语吗？ 牛奶——奶牛 上楼——楼上 下水——水下 火炮——炮火 大雨——雨大 * 提示语的后面怎样使用标点符号，要根据提示语所处的位置来定。 提示语“某某说”在引文的前边，“说”字后面用冒号。 提示语“某某说”在引文的后边，“说”字后面用句号。 提示语“某某说”插在引文的中间，“说”字后面用逗号。 读一读，想一想 他只是微笑着说：“我不是故意的。” “以后我们在不吵架了，好吗？”“再也不了!再也不了！”我回答说。 “最好是我第一个飞到月球上，”第三个孩子说，“那样，我在全国就出名了。” 我知道了，“说”字后面不全用冒号。你呢？ 提示语在前，冒号紧紧跟。 提示语在后，句号紧紧跟。 提示语在中，逗号紧紧跟。 “说”字后面的标点符号用法 1、当说的内容在“说”字后面时，“说”字后面用冒号、前引号； 2、当说的内容在“说”字前后都有时，“说”字后面用逗号、前引号； 3、当说的内容在“说”字前面时。“说”字后面用句号。 我知道了，“说”字后面不全用冒号。你呢？ 　　 作业做完了，我马上拿给爸爸看：“爸爸，我做完作业了。” “不错，今天真自觉！”爸爸高兴地摸了摸我的头。 “那能让我看一看电视吗？今晚有快男的总决赛。” “不行！”爸爸眼睛一瞪，“赶快去背英语单词！” 我郁闷极了：“不行，不行，总是不行！真没劲！” 提示语在前，冒号紧紧跟。 提示语在后，句号紧紧跟。 提示语省略，只有双引号。 提示语在中，逗号紧紧跟。 前 中 后 无 1、小明对小红说 快点，要迟到了 2、快点 小明对小红说 要迟到了 3、快点 要迟到了 小明对小红说 ：“ 。” “ 。” “ ， 。” 。 ，” ，“ 积少成多 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 （唐 王维） （单独、独自） （他乡） （做客） （每到） （加倍） （遥想） 译（yì）文 独自流落他乡，长做异地之客，每逢佳节良辰，越发思念亲人。遥想今日重阳，兄弟又在登高，他们佩带茱萸，发觉少我一人。  帮你释词语 ①独：独自。②异：别的，另外的。③逢：遇到；遇见。④佳节：这里指重阳节，实际泛指一切节日。⑤倍：加倍。⑥遥：远。⑦知：推测，料想。⑧登高：古时习俗，每年重阳节这天，人们都要登上高处。⑨遍插：每个人都插。⑩茱萸：山茱萸、吴茱萸、食茱萸等的统称。 一起解释诗意 我一个人客居异乡，每次遇到重阳节就更加思念亲人。我想远方的弟兄们一定登上了高处，（他们）身上都佩戴了茱萸，只是少了我一人。 * * 布鲁斯在六次的抵御战斗失败后，躲在山林中。无意中发现一只悬在头顶上的蜘蛛在吐丝织网。蜘蛛结网六次失败，但都不气馁，终于尝试着把丝从这面墙挂到对面的墙上，第七次结网取得了成功。是蜘蛛这种顽强、坚持不懈、不服输的劲头鼓舞了布鲁斯，他振作起来召集自己的部队，终于在第七次战斗中打败了侵略者。 “尝试”是什么意思？ 自由读短文，多读几次，想想短文中写谁尝试做什么事？ 你从文中读懂了些什么？受到了什么启发？ 自由朗读短文，上台表演。根据原文的意思，可适当想象发挥。3人一组，一人读旁白；一人扮蜘蛛；一人扮布鲁斯。 * 1.想一想。生活中有哪些违反社会公德的行为？有哪些不良现象让你想挺身而出去劝说、制止呢？ 2.议一议。和同学讨论一下这种现象好不好，应该怎样制止或劝说。明确劝说时应该注意什么。 3.演一演。自选话题，确定表演的内容，将内容写在纸上，然后分角色，设计场景，实地表演。 4.评一评。其他同学认真观看，根据劝说效果和语言的表达能力评出最佳的一组。 * 小朋友们！再见！