PSC亳州籍考生常见语音偏误类型及纠正对策.pdfVIP

第30卷第2期 宿州学院学报 VOI．30，No．2 201 JournaIofSuzhou Feb．20l5 5年2月 UniVersity doi：lO．3969／j．issn．1673—2006．2015．02．019 PSC亳州籍考生常见语音偏误类型及纠正对策 焦伟娜 亳州师范高等专科学校中文与传媒系，安徽亳州，236800 摘要：立足普通话水平测试，以亳州籍考生容易产生的语音偏误为研究内容，从亳州方言和普通话的语音差异角 度，梳理出声母、韵母以及声调三方面的偏误．从发音技巧、对比辨音、声韵调配合规律及口腔操训练等方面提出了 解决语音偏误的应对策略。通过有针对性地训练改变亳州腔，以提高普通话水平测试成绩。 关键词：亳州方言；普通话；语音偏误；发音技巧；声韵配合 中图分类号：H116文献标识码：A 文章编号：1673—2006(2015)02一0072一05 普通话是我国各行业的规范用语，是各民族、各 1．1．1 “sh”读为“f” 方言区的通用语言。普通话的推广和普及是当前我 声母“sh”在与“u”行韵母相拼合时，毫州籍部分 国语言文字工作的重要组成部分。普通话水平测试 考生习惯将声母变读为“f”，且丢失“u”韵头，如“鼠 (下文简称PSC)工作在各级各类师范院校正积极有一府、树一富、刷=发、顺=奋、税一费、双一方”等。 序开展，现结合近年来普通话教学和培训经验，针对 这些考生主要来自于亳州市谯城区城南邻近阜阳的 毫州方言区考生在PSC中所表现出来的语音偏误 几个乡镇。这两个音虽然发音方法是相同的，即都是 类型加以归纳，探寻切实有效的应对策略，以期帮助 清擦音，但发音部位并不相同，“sh”是舌尖后音，“f” 亳州籍考生真正改变毫州腔，进而快速提高普通话 则是唇齿音。 水平并取得理想的测试成绩。 应对策略： 由于PSC考试是按照语音错误和语音缺陷来 (1)记准发音部位。“sh”是舌尖接近硬腭前部， 进行量化评分的，所以本文也以上述两个角度作为 阻碍气流而形成的音；“f”是上齿和下唇构成阻碍而 切入点对毫州籍考生常见的语音偏误类型进行分 形成的音。 析。语音错误是指把音节成分甲错误地读作了音节 (2)利用普通话声韵配合规律加以辨别。普通话 成分乙；语音缺陷则是指音节成分发音时偏移规范 的唇齿音与合口呼相拼时，只能与单韵母“u”相拼， 音位，导致语音准确度不够，但尚未形成音位的 而舌尖后音“sh”在与合口呼相拼时，则无此限制，即 对立。 与合口呼韵母大都可拼合。 (3)认读汉字。对于因sh和f都能与单韵母“u” 1声母方面偏误类型及应对策略 相拼所产生的误读现象，就只有采取熟记常用字的 1．1语音错误 方法了，如sh和单韵母“u”相拼易出错的常见汉字 收稿日期：2014一09·26 作者简介：焦伟娜(1981一)．女，安徽亳州人，硕士．讲师。主要研究方向：方言音韵学及普通话教学。 参考文献： 社，1987：152 [6]折口信夫．折口信夫全集·第九卷[M]．柬京：中央公输 [1]深浞三千男．源氏物褥刃形成[M]．柬京：楼椴社．1972： 207 社，1987：43