文化知识水平和学习能力的现状及其对策.docVIP

中职生文化知识水平和学习能力的现状及对策 山东省平度市职业教育中心 王采全 孙爱梅 田文风 266700 目前,中等职业学校学生的文化知识水平和学习能力是怎样的一种状况?学校应该采取什么样的策略?带着这些问题,我们对2007年新生展开了问卷调查,进行了数学、英语水平测试，了解了其中考总成绩及语文、数学、英语三科成绩，还对教师和用人单位进行了相关调查，现在分析如下： 一、现状 （一）2007年学生文化知识水平和学习能力现状 1、来自2007年新生的问卷调查： 2007年，我校共录取了1575名学生，我们调查了本校其中的691人，占新生总数的43.8%。问卷调查涉及学生的学习能力、学习技能和学习习惯以及语文、数学、英语、计算机四门文化课。其中，学习能力包括动作感觉中的大运动能力和精细动作能力；听觉-语言听说-语言能力；视知觉能力；思维能力；注意力、观察力等行为能力和社交能力等方面。 （1）七至八成学生动作感觉良好。 调查表明，82%的学生动作协调，精力充沛，喜欢参加集体活动；92%的学生能准确辨别方位。这说明，学生的运动能力比较强。学生的精细动作能力如写字、动手操作能力分别占75%和84%，也比较突出。出现这种高比例的原因在于大部分中职学生在初二学业分流时，被分到了职业学校，有机会，也有时间从事体育运动，或者外出打工，或者帮助父母干一些力所能及的家务活，在动作方面得到了锻炼，因而感