模糊综合评判的网络学习评价系统模型设计与实现.pdf.pdfVIP

2012年第 4期 毕 节 学 院 学 报 NO．4，2012 第3O卷 JOURNALOFBIJIEUNIVERSITY VolI30 (总第 141期) GeneralNo．141 模糊综合评判的网络学习评价系统模型设计与实现 曹秀峰 ．王 燕 (1．毕节职业技术学院电子信息工程系，贵州 毕节 551700； 2．毕节学院数学与计算机科 学学院，贵 I·i 毕节 551700) 摘 要： 针对网络教 育分布广、数据集中处理 的特点 ，提 出用模糊综合评判的方法来对网络学生 学习进行评价 ，运用模糊综合评判原理建立 网络学习评价的数学模型，并在此数学模型的基础上 ，运用 B／S体系结构 ，实现模糊综合评判的网络学习评价系统模型。 关键词：模糊综合评判 ；网络学习评价系统；B／S体系结构；数学模型 中图分类号 ：TP391 文献标识码 ：A 文章编号 ：1673-7059(2012)04—0107—07 网络教育作为一种全新的现代教育方式在全球发展十分迅速 ，它以其开放性、技术性、交互性、 学习自主性和资源共享性等特点在高等教育领域异军突起 。由于网络教育评价主体的多元化 (如学员 自评，学员之间的评价，教师评价)、评价的多因素、模糊性强、不便于量化等特点，使得在教育评 价中需要寻求相应的解决方法。模糊综合评判法是借助模糊数学的概念，对实际的综合评价问题提供 评价的方法。模糊综合评价的优点是：有明确的目标和标准；综合评分时，计入了各项 目的权重；将 定性判断与定量分析结合起来，比较科学；评价结果有一个精确值，便于比较。正是利用了模糊综合 评价的特点，解决了网络教育学习评价这一难题，使网络学习评价真实、具体、及时和广泛 【]。 1 模糊综合评判法 1．1 原理 模糊数学是运用数学方法研究和处理模糊性现象的一 门数学新分支，它以 “模糊集合 ”论为基础， 提供了一种处理不肯定性和不精确性问题的新方法。 模糊数学中的模糊综合评判方法，是针对难 以直接用准确的数字进行量化的评价问题提出来的一 种很有价值的方法。此方法就是对原本仅具有模糊和非定量化特征的因素，经过某种数学处理，使其 具有某种量化的表达形式，从而为评价提供可以进行比较和判别的依据，提高评价的科学性和正确性。 具体地说，模糊综合评判法就是以模糊数学为基础，应用模糊变换原理分析和评价模糊系统，将一些 边界不清、不易定量的因素定量化，从多个方面对被评价事物隶属等级状况进行综合性评价的一种方 法。它在处理各种难 以用精确数学方法描述的复杂问题方面，表现出了独特的优越性。网络化学习评 价涉及诸多因素，每个评价因素都有多个或者多层属性，而这些属性的特性又具有模糊性，难 以用传 统方法具体量化，运用模糊综合评判法来处理评价信息中的模糊性和主观性，可使评价结果更加符合 客观实 。 利用模糊综合评价方法的基本思想是：首先明确分析评价 目标，对评价对象所涉及到的影响因素 进行科学合理地分类和分层，建立可测性、完备性和可行性相结合的评价指标体系；由于各个单因素 在总评定因素中所起作用不相同，因此要设定各评价指标在其评价向量中所占的权重比例；对于采集 收稿 日期 ：2012—04—01 作者简介：曹秀峰 (1980-)，男，山东沂水人 ，毕节职业技术学院电子信息工程系教师 。研究方向：Web与数据库研究开发。 王 燕(1980-)，女，山东郓城人 ，毕节学院数学与计算机科学学院教师 。研究方 向：数据库与web技术。 · 107 · 到的评语集合，还要确定各评定等级的隶属度；接下来要按照评价 目标的要求选择恰当的模糊算子 建立模糊综合的运算公式，即评价的数学模型：然后就可以按照评价指标体系设计评语标准采集表 进行样本的采集和数据 的处理，代入运算公式，得到评价结果。 1．2 基本步骤