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创新班级活动经验交流材料 班级是学生成长的乐园，班级活动是丰富多彩的，班级活动成了学生展示才华的舞台，成了学生成长的乐园。如何在紧张地学习之余开展好班级活动，在班级活动中发挥学生的主体作用，让学生成为班级活动的主人，让班级活动发挥更大的教育作用，做一名快乐的班主任，一直是我担任班主任工作以来思考的问题。今天我就将六年级三班开展的比较成功的两个班级活动介绍给老师们： 　　一、“六三好声音” 　　电视节目中的“中国好声音”一直吸引着很多观众的目光，同样在六三班的学生中经常讨论的话题也包含此类内容。我就想着怎样能在班级中开展此类活动。首先想到是班级活动最好能与学科知识相联系，与各学科之间的整合，有意识地将学科学到的知识、课外学到的知识巧妙地运用进来。比如许多语文老师任班主任会结合古诗词的学习开展诗词朗诵会或演讲比赛等，数学老师任班主任会结合数学知识去开展测量旗杆的长度等活动，我要让学生将英语知识与技能在班级活动中运用到，还要有所提升。就学生们的听力差的问题我们开始了第一环节内容的竞赛，我将歌词中一部分改成填空题，学生在听歌曲三遍后将歌词填写完整。评委阅读后评选出错误不超过三处的歌词并且给这些选手各加五分。在此环节中我们共完成了五首歌曲的歌词听力练习。第二环节中学生在班级中自由结合参加歌唱环节。（我没有设立独唱，只想借此机会促进学生之间的交流与合作。）在五首歌曲中自选一首进行演绎，其中包括语音正确、音调准确、表情和动作与歌曲内容一致等。在经过预赛、复赛、复活赛、决赛层层筛选，最终有两组选手进级，进行最后的pk。学生们在比赛过程中既练习了英语听力练习，又提高了单词量的积累，同时学生关系比以往任何时候都团结。课间十分钟也不在是聊游戏或说些班中的八卦新闻，而是都在忙着成群结伙地练习听歌练歌，甚至有些学生为了小组能得高分，回家后主动学习弹奏吉它为小组增色。我们在这一系列的活动中也先后外聘评委老师：倪校长、副班主任李青老师、英语孙建华老师，由其是最后的师生齐点评环节，最吸引大家的注意力，都希望能得到评委老师们或同学们给出的认可与建议。在与学生们一起活动中我也好像回到了学生时代，天天哼着自己喜欢的歌曲，找到了快乐。 　　二、“大家过生日” 　　有一段时间，我发现学生对过生日感兴趣，他们常常偷偷摸摸地在那里谈生日会的事。有一次我无意中批阅学生的作业，发现一个男同学的本里夹了一个纸条，纸条上是写的某某同学送的礼物，整个一账单。我当时把这个男同学叫到办公室。我说：“是不是欠钱了，老师帮忙还。” 男同学说，“老师不是，您不知道现在我们独生子女过生日，每一次过生日爸爸、妈妈做一桌菜，吹灭蜡烛，吃蛋糕，年年如此，都重复地让人觉得实在是老套了，已经烦了，我们喜欢同学一起搞集体活动，所以我们就背着爸爸妈妈和同学一起组织party，我们来搞大集会，我人缘特别好，您看，同学们送我的生日礼物都特贵重。将来人家过生日的时候，我也得这么送人家，所以我把这个礼物的价钱都写下来了。”我没有批评他。但是我静下心来想，一个孩子走到他的青春期，在这个时候，他的人生观，价值观，友谊观都是形成的时候，作为老师要在重要的时刻给予他们正确的引导，我就想，我怎么来让他们正确地看待这个生日呢，想来想去，把我们班每一个同学的生日，抄在了一个大表上，然后贴在了我的日常班级记录本上。我对全班同学说，每个人离开小学前的这个生日，都将在集体中度过，刘老师要和班委一起为你组织大型生日 party ，当时我说完之后，我们同学们都鼓起掌，眼睛都放光。这正是他们最感兴趣的。后来我设立了若干个庆祝生日的活动： 第一项，每个人要准备不超过五分钟的生日演讲，在生日那一天，要站在讲台上讲讲过去现在未来。三个主题要录音，全部录完了之后，每个同学转录一盘，作为纪念；第二项，宣传委员和全班同学一起唱生日歌；第三项同学互赠礼物；第四项老师赠送礼物。在宣传委员的带动下，我们全班同学起立，面对过生日的同学，他坐在中间，大家一起拍着手唱三遍“ happy birthday to you ”，非常动人。我注意到，所有的女同学唱这个歌几乎都哭了，这样的生日场面让孩子们终生难忘，有的孩子在中队日志里这样写：虽然没有生日蛋糕，没有蜡烛，但是我们永远也忘不了这个场面，刘老师感谢你，你真的了解我们，因为我们最需要是同伴的认可，在自己同龄人祝贺声中度过自己的生日是一生难忘的事。我还告诉孩子们，“过去赠礼物都是给同学买东西，到商店里去买，买贵重的，没有钱就跟父母要。陶行知说过一句话：滴自己的汗，吃自己的饭，不是这样的就不是好汉。你们现在跟父母要钱，给同学买礼物还攀比，有本事你将来挣钱，再给朋友买礼物。今天要告诉大家，真正的友谊是无价的。君子之交淡如水。商店里陈列的都是有价的。你们要尽可能地送给同学无价之宝，什么叫无价之宝，动手制作。做的东西