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15．从全文看，乔治·桑引起雨果爱慕、钦佩、崇敬、祝贺、感激的原因有哪些？（7分） （1）她的灵魂和作为是伟大的、美好的； （2）她具有自由自在的思想； （3）当祖国遭到凌辱时，她能挺身而出； （4）她是一位荣誉等身完美无缺的女性； （5）她创作了许多杰作； （6）她因为善良招来了某些人的仇恨和辱骂； （7）他留给人们以女权，显示出妇女有着不可抹煞的天才； （8）她是一位预言真理和正义将要到来的伟大女性。 答出6点给7分；答出5点给6分；答出4点给2分； 答出2点给1分。 （2005）阅读下面的现代文，完成11～15题。 从根本上说，文学的欣赏活动是一种再创造的过程。诗歌的欣赏活动更是一种确切意义上的再创造的过程。再创造的主要方式是想像活动。想像不仅对于诗人的创作是十分必要的，对于读者的欣赏也是十分必要的。可以认为，诗人通过想像创造出了诗的形象，读者通过想像正确地把握住诗人的艺术构思，并且丰富和再现了诗人所创造的形象。 我第一次读崔颢的《长干曲》的时候，由于想像的展开所获得的愉快，至今还记得。“君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”整首诗几乎未作描写与叙述，但一个青年女子活泼、爽朗而又令人亲近的形象却跃然眼前：长江上两舟相逢，一个船家女，主动打问迎面而来的男子家住何处，是哪里人，她不等对方答话，又立即作了自我介绍。后两句，可以理解为她因自己的热情主动而显得唐突，想极力掩饰自己的羞窘：“停船相问，别无他因，也许你我是同乡吧……”长江滔滔，两舟邂逅，一对青年男女的友好相遇所引起的新鲜与亲切之感，通过读者自由的想像，得到了显现。这是想像在欣赏中的作用，因此，我以为欣赏是一种再创造。 为了说明这种再创造，我再举徐志摩短诗《沙扬娜拉一首》，以为佐证： 最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！ 一朵水莲花在凉风中表现着婀娜的娇羞，诗人借此形容这位日本女郎的温柔缱绻。我们欣赏这首诗，首先是从诗人提供的形象上展开我们的想像活动的。从这一朵水莲花出发，想像那女郎的美丽、多情、柔情似水又充满了离别的轻愁。为什么说这是再创造？因为诗人并没有告诉这位女郎的年龄、容貌以及互道珍重的两人的关系，但这并不妨碍读者在自己的想像中创造出一幅动人的画面来。这在诗的欣赏活动中不仅是允许的，而且是应该受到鼓励的。这种想像活 动，可以使欣赏者自己，或由此联想起来的其他人物“移入”他所再创造的那幅画面中去–––––他可以把那一位水莲花似的女郎想像成自己的女友或爱人，也可以在一声充满“蜜甜的忧愁”的“沙扬娜拉”中，寄托着自己与心爱的朋友道别时的那一份眷恋之情。就是说，他可以把自身想像为诗中的人。 但是，不可对诗的欣赏存在着不切实际的奢望，以为读诗可以“创造一切”，因而也可以“洞悉一切”。诗不可能把什么都告诉我们，特别是由于它不可能详尽地叙事，它的特点在抒情。因此作为读者，我们只能希望通过诗的形象产生感情上的共鸣：不单是了解诗人的感情活动，而且寄托自己的情思，或者重温自己曾经有过的情感的经历。这就是诗的欣赏上的再创造。 ［注］文中“沙扬娜拉”即日语“再见”的意思。 11．从第一段的文意看，作者为什么把“诗歌的欣赏活动”看成是一种“再创造的过程”？（4分） 答： 12．怎样理解作者所说的《长干曲》“整首诗几乎未作描写与叙述”？（6分） 答： 13．作者在对《沙扬娜拉一首》所作的欣赏中，具体地指出了“再创造过程”的两个步骤。 第一个步骤是___________________； 第二个步骤是____________ ___（用第三段中现成的语句作答）（6分） 因为读者通过想像，丰富和再现了诗人所创造的形象。 要点是：想像、丰富、再现。 因为整首诗只有四句，其中既没有关于人物、环境方面的描写，也没有故事情节的叙述（意思对即可） 从诗人提供的形象上展开我们的想像 在自己的想像中创造 14．作者为什么说“不可对诗的欣赏存在着不切实际的奢望”？（3分） 答： 15．从最后一段的文意上看，“诗的欣赏上的再创造”实际上包括 和 两个方面。（6分） 诗不可能详尽地叙事（或：诗不可能把什么都告诉我们） 了解诗人的感情 寄托自己的情思（或：重温自己的情感经历） （2004）阅读下面的现代文，完成11—15题。 早就听