2011培训讲稿ppt甘琼.ppt

新课程视野下的有效教学 湖北省教学研究室 甘琼 邮箱：ganqiong68@163.com 电话 02786507369 新课程视野下的有效教学 研讨内容： 第一部分：有效教学的基本理念 第二部分：提高体育与健康课堂教学 有效性的思考 第一部分 有效教学的基本理念 一、什么是有效教学 凡是能够有效地促进学生发展，有效地实现预期的教学结果的教学活动，都可称之为“有效教学”。 关于有效教学的界定，学术界主要有两类看法： 一类是从教学投入与教学产出的关系来界定有效教学。认为： 有效教学就是有效率的教学。 有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。 另一类是从学生的学习出发点来界定有效教学。这一类定义主要有: 有效教学被界定为促进学生有效学习，教学的目标就是使学生会学、学好。 有效教学是指使学生愿意学习，学会了学习，并在教学后能够从事教学前所不会的知识和技能。 这两类定义都很有道理，但不完善。　 揭示有效教学的内涵应紧扣“有效”“教学”这两个概念。 1、从“有效”的内