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对改进高职院校建筑工程专业教学现状的思考 　　摘要：建筑行业急需大量高素质的技术应用型人才，而目前的高职院校建筑专业教育却普遍存在定位模糊、学生不能将理论与实践相结合等问题。本文通过对建筑专业教学现状的分析，给出了几点专业教学的改进建议。 　　关键词：职业教育 建筑工程 教学现状 教学改进 　　中图分类号：C40文献标识码： A 　　 　　高等职业教育培养的人才处于科技转化为生产力的结合部，是市场急需的技术应用型人才。“十二五”规划中突出强调“大力发展职业教育”的方针。随着我国城镇化进程的加快，建筑业快速持续的发展，以及建筑业成功的走出国门，对行业技术应用型人才的需求量剧增，这也推动了我国高职建筑专业的发展。 　　纵观我国建筑行业的发展特点，对比国内外高职院校对建筑人才的培养模式，国内的职业教育中尚存在很多不成熟的部分，尤其是学生的专业培养面临着严峻的挑战。作为一名建筑专业课教师，笔者就五年一贯制建筑专业教学现状进行分析，并提出自己的几点思考。 　　 　　1 目前高职建筑专业教育存在的普遍问题 　　1.1 学生方面 　　我校建筑专业为五年一贯制高职，培养对象是初中起点学生，文化基础普遍较差，学习能力不足且自控能力不太强。虽对专业课比较感兴趣，却没能力接受过于系统的专业理论教学。 　　选择建筑专业的高职学生，其社会关系多与建筑行业相关，就业压力较小。同时，学校的