中职《机械英语》校本教材的开发探讨.docVIP

中职《机械英语》校本教材的开发探讨 　　【摘 要】以开发中职《机械英语》校本教材为例，提出基于实用性、通俗性、新颖性、趣味性、互动性、开放性等原则开发校本教材。 　　【关键词】中职 机械英语 校本教材 开发 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2015）06B-0018-02 　　教材是课堂教学的重要载体和依据，好教材是教好学生的前提条件。中职学校的教师可以根据学校的实际情况以及岗位需求，开发校本教材。2013年秋季桂林林业学校新增了一个专业――机械工程专业。该专业第一学期的开课计划中有一门课程是机械英语，选用教材《机械英语》（全国行业英语系列统编教材）。笔者发现，《机械英语》是一本为高职高专院校机械专业学生编写的教材，教学内容中都是一大段英语阅读和翻译文章，一大堆英语单词。中职学生本来对英语就“敬畏如虎”，若用这本教材给他们上课，教学会处于更加尴尬的境地。为了避免出现这样的情况，笔者决定自编教材上课。在征得学校的同意后，笔者上网查阅资料，向专业课老师请教，结合学生的知识现状、年龄特征以及专业要求，尝试着以英文字母开始到生活英语再到专业英语三个方面的内容进行教学。由于教学内容贴近学生的生活和专业，教学方法多样有趣，教学活动设计合理适度，调动了大多数学生学习机械英语课程的积极性和主动性，教学取得了一定的成效。在编写和使用该教材的过程中，笔者获得了一些经验和启示，现总结如下。 　　一、基于实用性原则开发校本教材 　　统编中职英语教材，即使是某个专业的英语教材，因为统一性、普适性等因素，它很难考虑到学校和学生的实际需要，一些教学内容显得无用，致使学生失去学习的兴趣。校本教材是为自己学校编写的教材，要考虑本校学生的实际需要，所选的教学内容一定要贴近他们的生活和所学专业，能给他们提供未来职场使用的知识，提高学生的就业能力，突出实用性。 　　实用性要体现在下列两个方面： 　　1.对学生的日常和社会生活有用。我们身处在一个社会生活信息化和经济全球化的时代，英语的应用无处不在，大到国际间的交流，小到人们的日常生活，如中文流行歌曲中有英文，日常说话或QQ聊天中有英文，车牌号、商品型号中有英文，甚至衣领上的一个商标都有英文。作为中职英语教师，应加强学生对英语的普遍性和实用性的认识，让他们明白懂得英语不仅可以听懂更多的美妙音乐，看懂更多的国际电影，还可以获取本行业更深更广的知识。懂得英语，人生更丰富，世界更精彩，自我发展的空间更广阔。促使学生把英语学习当成一种技能来学习，以至能在未来的英语环境中更好地生活。 　　笔者编写的《机械英语》校本教材共有三个模块，其中的英文字母模块、生活英语模块就是为了满足学生的生活所需设置的。在英文字母模块中，出现了26个英文字母以及50个英文缩略词（IT，CAD，WTO…），以及一些含有大写英文字母的车牌号或商品型号。生活英语模块中包括50个英文标识（EXIT， ENTRANCE， NO SMOKING， NO PHOTOS…）和100个英文短句（Come on. Have fun！ See U…），这些标识或短句都是学生生活中出现频率较高的，对学生的生活会有影响的。 　　2.对学生的未来就业和职场有用。中职英语教师应该努力了解授课学生所学专业将来工作实境及工作过程中英语的使用范围和内容，根据就业需要和职场需求对英语教学内容进行适当选择，达到学以致用的目的，使英语教学能满足学生的就业需求。 　　笔者编写的《机械英语》校本教材中的专业英语模块是为了满足学生的职场需要设置的。在专业英语模块中，笔者选择了一些机械专业常用的专业术语、词汇和句子，如Group Assembly Parts List （总成零件清单），Numerical Index（零件图号索引），Starting Motor Mounting（启动马达安?b），Repair Parts（维修备件），Engineering Drawing（工程制图），Engineering Materials（工程材料），Machine Elements（机械零件），nut（螺母）， bolt（螺栓），O-Ring（O形圈），等等。 　　二、基于通俗性原则开发校本教材 　　中职学生不仅是英语学科基础较差，其他的文化基础课也比较差，因此，教材的编写要充分考虑学生的认知水平，努力从学生的实际出发，尽量选用形象生动、学生能够识记的单词或句子，即使是专业模块的内容选择也要做到浅入浅出、通俗易懂。 　　例如：专业模块中主题为“工程制图”的第一单元，笔者没有像其他教材那样深入详细地介绍制图的各方面，而只选择了从“工程制图概念”和“视图的种类”两方面内容进行教学： 　　（1）What is “Engineering dr