中职学校班主任做好班级管理之我见.docVIP

中职学校班主任做好班级管理之我见 　　【摘 要】中职学校的班主任工作是琐碎的、持久的、复杂的，只有在做好教学的同时，把更多的心思花在班级管理上，发挥自身的表率作用，建设一支好的班干部队伍，重视家访工作，尊重每一个学生并做他们的知心朋友，才能创建优良的班集体。 　　【关键词】班主任 班级管理 中职学校 班干部 家访 　　一、发挥班主任的表率作用 　　俄国革命导师列宁同志曾经说过：“榜样的力量是无穷的。” 邓小平同志也多次强调：“身教重于言教。”现今的中职教育中，与学生接触机会最多、对学生影响最深的就是班主任。可以毫不夸张地说，班主任的一言一行、一举一动都会对学生起潜移默化的作用。笔者反思多年来的中职学校班主任工作，可以说，感受中有酸甜苦辣，成效上有得有失。我们知道，班主任工作是琐碎的、持久的、复杂的，要做好班主任工作，就难免要牺牲许多个人休息时间，需要家人的谅解与支持。作为班主任，笔者深知创建优良班集体的重要性。因此，在工作中笔者严守职业道德，爱岗敬业，用语言去感化学生，用爱心去滋润学生，增强学生前进的动力，教给学生做人的道理，以笔者自身的人格魅力去影响他们、感化学生。 　　如果不培养学生自觉的习惯，班主任工作就会陷入被动局面。比如寝室卫生工作。每个学期开学的第一个月，寝室卫生工作是重点之一。怎样拖地、怎样叠被子等，如果班主任没给每个寝室做示范，不安排寝室长做好责任分配到个人，不做到人人必须动手，那么寝室卫生工作肯定一塌糊涂。 　　如果班主任做到以身作则，起到表率作用，培养学生养成自觉的习惯，班主任工作就会事半功倍。比如在出操这方面，笔者做到以身作则。多个学期以来，笔者基本上是出操前十五分钟到学校的寝室催学生起床，随后陪学生一起出操。笔者班级45名学生全部是住校生，分别住在三幢寝室楼，共12个寝室。如此一来，管理难度加大。如果今天有一个学生不出操，明天可能就会带动一个寝室，后天可能带动一大半学生不出操。其实，作为班主任，只要每天早上以身作则带头出操了，学生就会被感染，觉得班主任时刻在他们身边，而且这么早就来学校了，他们还有什么理由不去出操呢？久而久之，学生也养成了这样的生活习惯。班主任的表率和带动作用收到良好效果，一段时间后，笔者所管理班级的班长对笔者说：“早上出操你不用来催了，铃声一响同学们差不多都起来了，还有几个我再催促一下就行了。”自身的表率果然起了作用。 　　教师的人格魅力会带给学生无穷的力量。因此笔者时刻告诫自己必须自律，用认真、模范的行为去影响学生的心灵，用健康向上的思想去净化育人环境。 　　二、建设一支精干的班干部队伍 　　要想带好一个班级，首先要培养一支精干的、能自我管理的优秀班干部队伍，从而影响和带动班级工作。这是笔者多年班主任工作中体会最深的经验。每学期刚开学，班委会组建后，笔者就明确班干部各负其责，教给他们基本工作方法。笔者教育并督促他们以身作则，力争全面发展;在同学中起到表率作用，时刻注意自己的言行在班级中造成的影响。在班级管理工作中，班干部做出成绩，笔者就及时表扬，树立班干部的信心和威信;每当发现问题的时候，笔者就及时召开班干会议，引导班干部队伍研究改进之办法。久而久之班干部的工作能力就在实践中不断提高，班干部成了班主任的得力助手。根据多年的班主任工作经历，笔者认为培养一支精干的班干队伍可以从以下几个方面入手： 　　（一）民主选举，营造氛围 　　一直以来，笔者所带班级坚持班干部民主选举，不指定班干（新生开学初临时班委除外），全体班干都由自己竞聘上岗，全班同学投票选出。这样选出的班干才有群众基础，才能在今后的工作中得到同学的认可和信任。但是，民主选举并不意味着班主任可以对此项工作放手不管;恰恰相反，班主任要在正式选举前，营造民主选举的氛围，利用班会课强调班干的作用和担任班干的意义，对个别有能力但性格内向的同学进行个别谈心，鼓励积极参与。特别是现在不少职校生或对担任学生干部不以为然或只注重专业技能学习，对班干工作不热心，这些都需要班主任在前期做好相应的思想教育工作，才能在正式的班干选举中选出合适的班干人选。 　　（二）明确职责，岗位培养 　　一直以来，中职学校的班干部设置都沿袭普通高中的班干模式，但在实际操作中有不少地方是需要班主任进行科学岗位设置和细化职责的。多年以来，笔者参考了一些企业的岗位设置职责，同时结合本校正在开展的“7S”管理模式特点做出了一些探索，如本班除设有班长、副班长、学习委员以外，还根据职校生经常要到实验室、实训室上课的实际情况，设立了安全委员，负责落实到实验室、实训室上课相应的设备安全操作的提醒和离开时对设备的维护和对场地的保洁、整理。在班干的职责上进行详细的职责划分，并且细化到每件具体的工作落实，比如，每天上午和下午第一节课，不是笔者的课时，纪律委员