中职语文课堂对时代“活水”的呼唤.docVIP

中职语文课堂对时代“活水”的呼唤 　　当下我国经济和社会发展的急遽变革，人们的人生观、世界观、价值观、道德观都在悄然发生着变化。相对于高中生而言，职业学校的学生更能接触到社会，更能感受到信息生活中的变化。由于他们的思想比较活跃和新潮，比较喜欢接受新的东西。社会就业形势的日益严峻给他们的心灵带来了一定的负担，这些是中职生无法回避的社会现实。 　　语文教学在职业教育中容易被学生理解为副课，专业课占主导地位。因此一些误导性的思想将语文课引向了凸显其工具性的一面，甚至还有人认为中职的学生学习语文只要会写应用文就达到了教学的目的。因此对语文文学性一面的忽视，以及语文功利性的学习使得语文课堂的魅力和感染力下降。恶性循环之下学生对语文课的兴趣越来越低，写作和理解文章的能力也越来越低，如何使中职学生在语文工具性能力提高的同时，也能深深的沉浸在对祖国宝贵的文学宝库的探索和研究中，进而去热爱我国光辉灿烂的历史文化，已成为每一个中职语文老师责无旁贷的神圣使命。 　　就教学的现状来看，职业学校所使用的语文教材内容过于陈旧。虽然2010年新教材投入了使用，且新教材按照文体组元，特别是在第三册加入了很多职业元素，选择篇目基本和商业有关，可是实施起来却有了障碍：第一，学生毕竟基础较薄弱，兴趣持久力较弱，一段时间一直在讲授一种文体，就会产生倦怠感；第二，教材内容与他们的生活有距离，现实生活与文章描述发生了变