临床医学检验诊断学硕士研究生创新培养模式初探.docVIP

临床医学检验诊断学硕士研究生创新培养模式初探 　　临床检验诊断学是一门临床新兴学科，是现代实验室科学技术与临床医学各领域的渗透结合，也是一门发展迅速、多技术、多学科交叉的具有其独特应用目标的学科[1]。其在现代医学中的地位与作用日益突出，不仅为临床提供了科学准确的实验数据和临床信息，而且已成为临床医师诊断疾病、监测疗效、评判预后等的重要手段。 　　医学检验本科生经过五年的医学知识的学习及临床实习后已初步掌握了临床常用的检验方法，基本可以胜任临床工作。而检验研究生教育目标则是培养高水平的检验专业人员，具有创新精神和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才，以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才[2]。 　　1.传统医学检验硕士研究生培养模式 　　医学检验的研究生教育经历了二十多年的发展已摸索出一套完整的培养模式。如今国内普遍实行单一导师制，导师与学生之间实行的是一对一或一对多的辅导，导师与学生共同制订个性化的教学计划。导师在研究生完成课程学习之后指导其参与研究活动和各种学术活动，各种讲座与讨论班活动[3]。传统的研究生培养模式以“具有从事临床检验科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩”为培养目标。学制为三年，其中基础理论课学