2013年中考语文试卷（齐齐哈尔市）“写作表达”部分试题分新.docVIP

2013年中考语文试卷（齐齐哈尔市）“写作表达”部分试题分新 　　中考命题形式历年来追求“稳中求变”，既要有创新题型，体现试题的发展变化；又要保留原有的优势题型，使广大教师在教学中有章可循，减少考生答题时不必要的心理障碍，以便正常发挥，考出真实客观的语文成绩。因此我们很有必要对试题进行比较分析，预测下一年试题走势。2013年笔者参加了齐齐哈尔市中考试题阅卷工作，承担“写作表达”部分的评卷任务。针对此过程中所遇到的学生出现的问题，就这一板块的命题试做分析，以供同仁参考。 　　一、分析命题状况，预测命题走势 　　黑龙江省11个市区作文题目与齐齐哈尔市近三年作文题目。 　　由以上两表不难看出11个市区，只有哈尔滨市、鹤岗市、大庆市单独使用全命题作文。其他8个市区均采用“二选一”形式，齐齐哈尔市近三年也一直采用“二选一”的命题方案，可见这种形式广泛受到青睐。“二选一”形式扩大了写作范围，有利于考生表达生活体验。其中半命题作文，既有对写作范围的限制，又给了学生展示个性的空间，犹如“蓝天下的风筝”。题目所给信息就是牵引“风筝”的线，考生补充的信息就是广阔的“蓝天”，考生自由选择飞行的路径与方向；话题作文诗化的提示语富含哲理，起到“抛砖引玉”的作用。激活考生的表达欲望，牵引出他们内心隐秘的情愫，引导考生深刻地感悟生活，思考人生。我认为这两种命题都能达到扩大写作范围的目的，大多数考生能够有话可说，有情可述，使语文试题更具有人文关怀，更科学地考查学生的语言表达能力与语文素养。而全命题作文则束缚学生的思维，不利于考生语文程度的体现。他们生活范围比较窄，生活阅历尚浅，致使有些考生缺乏写作素材，很难写出真情实感，针对初中生来讲，全命题作文写作难度比较大。 　　从统计表看，全命题作文在考试中仍然占有很大比例，其次半命题作文比重较大，在训练中不可忽视。从命题形式来看，半命题作文和全命题作文，用记叙文和散文的形式来完成写作比较容易，这类问题侧重考查学生成长的心理变化，展示学生的感性世界；话题作文，尽管文体不限，但是采取议论文或夹叙夹议的形式，更易于体现学生的是非观、价值观，这类问题侧重考查学生对社会生活的认知程度，彰显他们的理性思维。 　　二、分析失误作文，提出教学建议 　　在评阅作文试卷时，有几个共性问题呈现给各位老师，以便在作文训练中有的放矢，避免学生出现类似的错误。 　　1.常规文题不得高分。齐齐哈尔市今年中考文题（“最美”或以“追逐梦想”为话题）都是常规文题，因此师生普遍觉得心里有底。有些学生胸有成竹，大有“故人重访”之态，有些考生走出考场直言不讳地说：“背过的一篇例文――《冬日的怀想》，把文题稍作变动，直接写上了，准得高分。”得意忘形的不只一两人。殊不知，一旦套袭核实就会与高分失之交臂，具体阐述一下这类常规文题容易出现的失误。 　　（1）套用名篇，丧失个性。有考生以《秋天最美》为题成文，可阅卷老师一看便知是朱自清的《春》的再版，只是改头换面。写了“秋草图、秋雨图、秋风图、迎秋图”，不要说修辞与表现手法，连语言风格都惊人的相似，阅卷老师只得按套袭名篇作降等处理，显然这样的文章，根本不能张扬考生的个性，它是一个框子，束缚了考生的思维与表达。而考生却迷信名篇，以为朱自清的《春》脍炙人口，自己模仿的《秋天最美》岂能不被阅卷老师嘉奖。我们认可第一个“吃西红柿的人”是英雄，可我们不能认为所有“吃西红柿的人”都是英雄。朱老先生的《春》的确是文坛的一缕清风，吹得万花攒动，可并不是每个能默写《春》的人都能给人耳目一新的感觉。只有个体独特的体验，才是弥足珍贵的，才是那吹动万花的清风。还有考生以《蒲公英的梦想》为题，让人感到似曾相识，与《丁香花的梦想》如出一辙。当然也有未被阅卷老师发现的漏网之“鱼”，但毕竟少而又少，考生最好不要心存侥幸，指导教师应该及时矫正学生的套袭现象。 　　（2）选材“撞车”，难出新意。回顾今年的热点时事，堪称“最美”的确实不少，“最美女教师”“最美司机”“最美妈妈”……考生不缺少相关材料，可是怎样才能用得准，用得巧，的确是考查学生运用材料的能力。而大多数考生停留在叙述事件的层面上，没有深入地挖掘其中的内涵，这样千人一面的作品。即使再新的材料，也难给阅卷老师新鲜之感。所以考生在选取材料时，一是尽量避免材料“撞车”；二是避免使用角度雷同。阅卷过程中，使用“张丽莉老师材料”的考生很多，但运用成功的不多。话题作文“追逐梦想”，考生在写作时，“梦之蓝”“中国梦”等热点词语使用率很高，写出新意的也不多。 　　以上两个作文中常见的通病，不只是在较常规的文题中出现，也是学生写作时最易犯的毛病。我认为要解决这类问题，教师一定要引领学生走进生活，撷取生活细节，抒发真情实感。建议作文教学结合主题班会，例如：九月份结合“九?一八纪念日”确立班会主