校园安全与应急要点.ppt

校园安全与应急 防校园暴力 校内暴力伤害案例及表现形式 （凡事皆因小，双方均无好） 校外暴力伤害案例  来自校园外部的暴力 (一) 福建南平实验小学发生凶杀案8死5伤。 （郑民生，报复社会）　 （二） 广西合浦小学惨案，2死5伤。（精神病患者） （三） 江苏泰兴幼儿园杀人，32人伤，其中5人重伤。（无业人员） （四） 山东潍坊校园惨案，5伤。罪犯浇汽油（村民） 6月9日，吉林师范大学分院两女生在宿舍被多名师姐群殴，后来小月为给伤势较重的小可买药，在楼管不开门的情况下将4个床单和1个窗帘系在一起从4楼往下爬，后从二楼跳下。随后小可也随之爬下，手没拽紧不幸从四楼掉下去摔死了。在看到标题的瞬间，我的第一念头就是，暴力事件肯定祸起感情。果不其然，在看完新闻后，尽管警方并没有得出调查结论，但已有证据表明，这起戾气十足的校园暴力事件，或多或少，都有“情殴”的因素在后面闪烁。　　 《北京青年报》11月29日） 房山法院昨日消息：20岁少年李强因与同学发生纠纷持刀将同学扎成重伤，被房山法院以故意伤害罪判处有期徒刑六年。李强和刘栋是房山区某学校同班学生。2009年10月的一天上午，李强和刘栋在教室里因琐事发生争吵，斗殴过程中，李强掏出小刀将刘栋的腹部扎伤，经法医鉴定为重伤。法院经审理认为，李强已构成犯罪，按照《中华人民共和国刑法》做出上述判决。 2003年10月17日晚，西安南郊某中专学校两名花季少女因怀疑16岁的林娜（化名）与其喜欢的男孩关系好，在宿舍内强行脱光林娜的衣服拳打脚踢。在长达两个小时的施暴过程中，两名女生采取用烟头烫肩膀、用仙人球扎胸部、教唱下流歌曲等手段，导演了一幕触目惊心的校园暴力惨剧。受伤女孩经送医院检查，身体多处软组织损伤，至今躺在宿舍内不能下地。 女生遭暴打喝马桶水被8名女生脱光施虐 女生遭同学扒衣围殴 烫烟头皮带抽脸 因玩笑引发的校园暴力 四川南充一学校暴力事件 挥刀相向，男生砍杀男生 校园暴力何时停止 当前的校园暴力案件主要有以下几个特点 一是侵害目标随意性。主要表现为寻衅滋事或无故殴打他人。 如2005年4月份某天，韩摆渡中学学生吴某某、赵某听人说该校初三（四）班学生要打他们，便让赵某的姐姐赵某某邀集李某某等6人，于案发当晚窜至该中学校外伺机报复，但由于不知道确切的报复对象，即寻衅滋事，见下自习回家的江某某不顺眼，对其一顿殴打，致其软组织多处受伤。 二是手段情节严重性。主要表现为出手狠，下手重，不计后果。 如2005年2月25日晚，犯罪嫌疑人吴某因与城南中学高二学生赵某发生纠纷，邀集胡某某、武某某、赵某、胡某等4人，将受害人赵某从一游戏室劫持到城南中学对面小巷中，对其拳打脚踢、抽耳光，并用竹棒击打其头、背部，致赵某头骨骨折、颅脑出血而住院。 三是犯罪后果危害性。即造成受害人重伤或死亡 如2005年8月17日晚，皋城文武学校学生沙某某因怀疑和不满女友与该校学生时某的关系，邀集吴某某、李某持刀来到校外，找时某“谈谈”。时某邀集该校同学陈某、张某等4人与沙某某“会面”，在该校围墙外遭到沙等人的疯狂砍杀，该校职工何某闻讯赶至，也被沙等人追砍。在斗殴中致陈某死亡，张某、何某受伤。 四是动机目的单一性。即犯罪目的和动机只有一种。 寻仇报复和侵财是当前校园暴力犯罪的主要动机和目的。 五是涉案人员低龄化。犯罪嫌疑人均为青少年。 据统计，校园暴力案件的涉案人员均为在校中学生和社会闲散、无业人员，年龄最大的20岁，年龄最小的14岁，其中在校中学生占了较大比例，涉案人员呈低龄化趋势。 诱发因素 诱发校园暴力案件的因素多种多样，既有内在的，也有外在的，既有自身的，也有家庭和社会的，概括起来主要有以下几个方面的因素： 一是法制意识淡薄。 尽管近年来社会各界一直呼吁加强学生素质教育，但一些地方和学校仍然以应试教育为主，侧重于智力开发和智力提高，忽视了道德教育，更轻视了法制教育，导致部分学生法制意识淡薄，遇到事情不知道依法解决问题，而是采取暴力、威胁等方法处理纠纷，以暴制暴，引发案件，酿成事端。? 二是防范能力不强。 一些社会闲散和游手好闲人员为获取钱财，利用在校学生年龄小、自我保护意识差、安全防范能力弱、作案易得手的弱点，与少数不思进取的学生沆瀣一气，寻找作案目标，选择偏僻地段，伺机作案，抢劫、敲诈勒索学生财物，用于个人挥霍。一次作案得逞，便肆无忌惮，连续作案。? 三是文化垃圾腐蚀。 随着近年来文化市场的空前繁荣，也带来了一些不容忽视的负面影响，以色情、暴力为主要内容的书刊、音像制品、网络游戏软件等充斥市场，毒害青少年。一些学生沉溺于其中，不能自拔，长期以往，损害身心，荒废学业，导致思想不健康，人格不健全，仇视社