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】、 八年级生物（下册）导学案参考答案 第五单元 生命的演化 第一章 生命的起源和进化 第一节 生命的起源 探究主题一 生命起源的化学进化 『自主学习』 1.氧气 ； 2.紫外线.闪电.高温；有机小分子物质； 原始海洋 3.原始海洋 4. 第一个阶段:从无机小分子生成有机小分子物质的阶段；第二个阶段：从有机小分子物质生成有机大分子物质；第三个阶段：从有机大分子物质组成独立体系；第四个阶段：从独立体系演变为原始生命。 第四个阶段是生命起源过程中最复杂和最有决定意义的阶段。 『合作交流』 1.异养厌氧型 2.不能。生命在地球上的出现是在原始地球条件下，各种物质相互作用的结果，在现今地球条件下，作为生命起源的基本条件已经不存在了。 探究主题二 生命起源的实验探索 『自主学习』 1.氨基酸； 无机小分子物质； 有机小分子物质 2.氨基酸； 二 『合作交流』 原始大气和原始海洋 达标提升 1—5 A C A D B 6.（1）原始大气； 氧气 （2）闪电 （3）水蒸气；原始海洋；氨基酸 （4）无机小分子物质 拓展延伸 提示：不正确。可设计对照实验来验证。例如：取两个同样经过消毒的瓶子分别放入质量相等的同种肉，其中一瓶密封，另一瓶敞口（苍蝇可以进出），几天后，比较瓶中的变化。 第二节 生物进化的证据 探究主题一 化石证据 『自主学习』 1.化石 2.简单；低等；复杂；高等 『合作探究』 化石 探究主题二 解剖学证据填表 类群 生活环境 根 茎 叶 花 果实 种子 输导组织 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 （1）?鱼类；一心房；一心室；变 ⑵ 两栖类；两心房 ；一心室；变 ⑶?爬行类；两心房；一心室；心室；不完全的隔膜；变 ⑷ 鸟类；哺乳类；两心房；两心室；强 动物进化的趋势：从简单到复杂.从水生到陆生.从低等到高等。 『合作探究』 提示：被子植物 探究主题二 生物进化的主要历程 『自主学习』 营养方式；原始苔藓植物；原始蕨类植物 ； A. 原始腔肠动物；扁形动物；环节动物；软体动物；节肢动物 B. 原始鱼类；原始两栖类；原始爬行类；原始鸟类和原始哺乳类。 『合作探究』 提示：是由于营养方式的不同。植物是自养，动物是异养。 达标提升 1—5 C C C B C 6. （1）鱼类；两栖类；鸟类 ⑵ 低等动物；从水生到陆生 第四节 生物进化的原因 探究主题一 自然选择学说 『自主学习』 1.达尔文曾随英国海军勘探船进行了5年的环球科学考察。每到一个地方，达尔文都要仔细考察当地的动植物资源和矿物资源，并采集了大量的生物标本和矿物标本。经过观察和研究，他提出了以自然选择为基础的生物进化理论。 2.过度繁殖；生存斗争；遗传和变异；适者生存。 3.尝试描述长颈鹿的进化过程。 （1）古代长颈鹿的前肢和颈有的长有的短，出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产生了变异。 ⑵在进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，而颈和前肢短的个体被淘汰了，原因是适者生存。 （3）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了选择的作用。 （4）在进化过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境的变化相适应。 （5）生存下来的个体是通过遗传来积累特性的。 （6）现代的长颈鹿是通过优胜劣汰的自然选择和遗传积累逐渐形成的。 『合作探究』 提示：超级细菌的形成是人们滥用抗生素对细菌进行选择的结果。 探究主题二 人工选择 『自主学习』 1.在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好不断选择和培育生物新品种的过程，叫做人工选择。2.相同点：都是对生物的变异进行选择。 不同点：人工选择是根据人的爱好和需要进行选择，自然选择是选择对生存有利的性状。 『合作探究』 提示：家鸽新品种的形成速度较快，而长颈鹿长颈的形成速度十分缓慢。 达标提升 1—5 D D B C C 6. C 7. 遗传和变异；自然选择 第二章 人类的起源和进化 第一节 人类的起源 探究主题一 人类起源于古猿 『合作探究』 1.黑猩猩；大猩猩 ；猩猩；长臂猿 2.赫胥黎 ； 比较解剖 ；《人类起源与性的选择》；古猿 3.化石；古猿头骨化石；犬齿和臼齿发达； 门齿小； 类人猿；人 ；A B O AB；基因 ； 感冒.肺结核 『合作探究』 提示：黑猩猩 探究主题二 古猿到人的演化 1.树栖为主的；灭绝 ； 树栖 ； 类人猿；人类 2.能否直立行走 3.重心下移.下肢骨增长.骨盆变短增宽.脊柱从弓形变