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浅谈农村初中英语教学困境及对策 濮阳县王称固乡二中 张建祥 科目：中学英语 内容摘要：新课程实施中，农村初中英语教学虽然困难重重，广大英语教师应一边积极投身于英语教学实践中，一边探索解决问题的对策，笔者以沿黄乡镇中学为例作为剖析点，面向全体学生，缩小学生分化，着力提高英语教学质量。 关键词：农村初中英语教学困境； 对策 ； 沿黄乡镇中学 一、 教学困境 课改对于农村教师而言是难得的机遇，也是严峻的挑战 。新课程所倡导的教育理念正逐步被广大的教师接受，并用之于教学实践中。但笔者认为，对农村初中而言冲击最大的莫过于英语教学。农村英语学科现在是薄弱学科。农村的小孩同城市相比差距很大，因为他们的起点就与城里的小孩不一样，他们的语言基础差，积累少。笔者现把在工作实践中感受到的实际困难列举四点： 1．学校英语教学条件跟不上 仁爱版教材充分体现了“与现实生活相联系”的特点，在内容的选择上大多以现实的城市生活为背景，我校百分之九十以上的学生对此较为生疏，在学习过程中他们不仅仅对英语知识感到费力，那些不熟悉、不理解的生活知识也成了学习的障碍。如涉及到的网络方面的知识，很多学生从没上过网，无法领悟。新教材理念的前卫，还体现在对教学过程实施中的手段和设备也提出了较高的要求，我校虽说这几年在硬件上有了很大的改观，但对照教育现代化的目标还有很大差距，一时还跟