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浅谈农村小学生课外阅读现状及对策 摘要 教育家苏霍姆林斯基曾说过：让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读针对农村的教学实际情况，如何提高农村小学生的课外阅读能力课外阅读是实现学生自我教育的良好途径。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个重要素质。，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系可以让学生积累丰富的语文知识，形成良好的语感能让小学生去理解鉴赏文学作品，从而受到高尚情操与趣味的熏陶同时也能发展他们的个性，丰富他们的精神世界。而仅仅靠课堂是远远不够的，我们必须加强小学生的课外阅读，提高小学生的课外阅读的能力。而目前在农村小学，由于受办学条件的影响，学生的课外阅读量少，导致作文能力低，学生阅读兴趣不高，达不到应有的教学效课外阅读的重要意义叶圣陶曾说过:“要养成一种习惯,必须经过反复的历练。必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。”这段话明示我们：要培养学生的阅读能力，特别是养成阅读习惯，仅靠四十分钟的阅读教学课是不够的，必须将阅读延伸到课外。在现行语文课程标准中也明确指出小学阶段课外阅读总量不少于145万字。[1] 课外阅读作为学生主体作用能够得到充分发挥的一种教学手段，是实现教育教学从教到不教的重要环节，是实现学生自我教育的良好途径，学生良好的阅读习惯一旦养成，浓厚的