浅谈小学英语教学中文化教育.docVIP

小学英语中西文化教育开展研究 察北小学 杜芳 内容摘要 本文主要论述了在新课程背景下，如何有效地在小学英语课堂中渗透文化教学，进行文化教学与交际能力的培养，并分析了它们的重要性。小学生正处在初学英语的阶段，他们对英语一无所知，对英语国家的文化更是无任何概念，这就给他们学习英语带来了极大的困难。了解了一些文化，可以帮助小学生提高学习英语的兴趣；培养学生综合语言的运用能力；并培养他们的世界观。英语教学应当重视那些有助于形成学生的跨文化交际能力的文化内容，英语文化教学是英语教学不可缺的重要组成部分。小学英语　　　课堂文化　　　有效途径英语国家的文化是使用英语的各民族在生活和劳动中创造出来的，并且与使用英语的各民族特定历史、生活、风俗习惯有着密切的关系。对小学生来讲，一种新鲜、独特的文化提供给他们一种新的学习氛围。通过日常教学要使学生了解英语国家的文化背景和社会风貌是英语课特有的一个知识层面。因此，在小学英语教学中文化的恰当渗入往往能帮助学生了解文化、拓展学生知识面、激发学生的学习兴趣。 　　《英语课程标准》中，对二级（即小学六年级）的文化意识分级目标具体为： 1．知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语； 2．对一般的赞扬、请求等作出适当的反应； 3．知道国际上最重要的文娱和体育活动； 4．知道英语国家中最常见的饮料和食品