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清晰教学目标 创建高效课堂 　　【摘 要】课堂教学目标是教学活动的出发点和归宿点，是师生共同追求的目标，对我们的教学具有导向、激励调控和评价的功能。课堂教学行为在很大程度上受制于教学目标。创建高效课堂，清晰教学目标是基础。如何制定出清晰的教学目标，我认为以下几方面不可忽视：研读课程标准；深挖教材文本内容；符合学生的实际情况，充分考虑学生实际情况。 　　【关键词】教学目标 清晰 高效课堂 　　【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）29-0098-02 　　一 明确教学目标的必要性 　　课堂是实施素质教育的主阵地，在40分钟内既要传授知识又要培养和提高学生的能力，任务确实不轻。在不懈追求高效课堂的今天，提高课堂教学效益是教学工作的永恒主题，如何创建高效课堂呢？我认为清晰教学目标是基础。 　　《义务教育语文课程标准（2011版）》在第二部分“课程目标与内容”的开始就提出：“目标的设计着眼于语文素养的整体提高。”这也就告诫我们每一位教师：教学目标是统领，是方向。正确的教学目标能正确地导向教学行为；反之，就会误导教学行为。 　　最初，我对教学目标的制定很迷茫。曾对人教版语文一年级下册第四单元《荷叶圆圆》制订了以下教学目标：（1）认识本课的“荷、珠”等12个生字。（2）正确、流利地朗读课文，训练学生说完整的话。（3）书写本课6个生字