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激发学习英语兴趣，提高课堂教学效率 　　英语教学质量的提高，取决于多种因素与条件。但是，如果离开了主要的教学形式——课堂教学，那就失去了主要的“阵地”和“空间”；如果忽视课堂上的有效吸收，英语学习就难以达到理想的效果。我是一名多年从事英语教育的教师，现就如何提高英语课堂教学效率，谈谈一些自己的体会和看法。 　　一、认真备课是提高英语课堂教学效率的前提条件。 　　（一）备教材。 　　教材是教学内容的载体，备教材要求教师必须认真学习教学大纲，系统认真地研究全学期的教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材中提供的教学活动的基本线索，明确各单元、各课的教学目的、要求、重点和难点，对书中练习题的多少、难易、类型进行研究分析并决定增删，同时还要认真、合理地安排好每一节课的教学内容，根据每一节课的不同教学内容采取不同的教学手段和方法。要注意避免前紧后松或前松后紧的情况。另外，注意分散难点也是非常重要的。 　　（二）备学生。 　　备学生要求教师在教学中体现因材施教的原则。学生知识水平有高有低，接受能力有强有弱，学习态度有好有坏，教者可通过课堂提问，通过作业和适当的、必要的考试，来了解学生的学业基础、学习态度等。教师要通过多渠道信息反馈弄清哪些地方学生普遍感到困难，是共性问题，哪些地方仅是个别学生存在的问题。只有摸清学生的底细，教师才能根据学生的实际情况，制定切实可行的教学方案，确定