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激发学生学习兴趣，提高物理教学质量 　　【摘 要】圣贤孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”而且在心理学中也有论证：“兴趣是人乐于接触认识某种事物并力求参与相关活动的一种积极的意识倾向”。因此，成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学，才能学好，从而用好物理。因此，如何培养学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键。那么怎样来激发、培养学生的学习兴趣呢？我根据自己多年的教学实践，谈一些亲身体会。 　　【关键词】物理；兴趣培养 　　一、利用好开场白 　　任何科目的课堂教学都需要一个好的开场白。“好的开头，就是成功的一半”。教师要重视给学生的“第一印象”，精心设计每堂物理课的导入。讲课时要设法激发学生的兴趣，第一步我们可以从设计好“开场白”来入手。多年的教学实践证明“开场白”在很多情况下会关系到整个教学的成败优劣。这里，我把开场白分为两种情形：一种是每学期之前的开场白。在新学期、新学年，开场白应以鼓励为主，要告诉学生作为科学的物理有宏观上的连续性又有微观上的相对独立性，物理的最大特点之一是按力、热、声、光、电、原子物理学的体系讲述各部分内容。因此，即便是过去没学好，只要努力，接下来的知识照样能学得不错。这时，还可以再讲一些物理学家的轶事，帮助那些过去没学好的同学建立信心，鞭策基础好的同学克服自满情绪，更加勤奋；另一种开