点画之间 意蕴绵长.docVIP

点画之间 意蕴绵长 　　摘要：写字是小学基础课程，是每一所小学都必须开设的。在小学写字教学中对学生进行审美教育，有益于学生陶冶性情，感受中华民族灿烂悠久的文化。在大力发展素质教育的今天，小学生的审美教育已经得到越来越多的人的重视。在写字教学中，教师应深入挖掘课程的审美因素，在技能训练的同时进行美育的渗透，以推进素质教育的开展。 　　关键词：写字教学；审美教育；学生 　　中图分类号：G621 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）17-0273-02 　　一、写字教学的天空，愁云翻涌 　　小学写字课作为小学最基本课程之一，在小学课堂中具有很高的普及性。2011版语文课程标准指出：“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。”可见国家对小学写字教学一直予以高度重视。但写字教学的现状却不容乐观。有的学生文化成绩优异，但是字却写得歪歪扭扭，很不美观，有的学生连基本的书面交流都有困难，其中的审美教育就更得不到保障了。究其原因，我认为在以下四个方面。 　　首先，学校层面的权衡和牺牲。虽说现如今推进素质教育的口号叫得响亮，小学升初中的考试也已经明令禁止，但是在我们身边的不少小学中，凭考试分数论教师好差的现象仍然很普遍。对于这一现象，校方、教师和家长实际上都很无奈。因为，从身边的一个个学校中，我们就能看到，很少有哪个学