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独立学院构建“校企合作”办学机制探索 　　摘要：立足地方经济发展，培养服务于地方经济建设生产、管理第一线的高级应用型人才，是独立学院人才培养的根本出发点。阐述了独立学院依托地方经济构建“校企合作”办学机制的必然性、必要性和可行性，探讨了独立学院依托地方经济进行“校企合作”的实施途径、措施及其重要意义。 　　关键词：校企合作办学机制；地方经济；独立学院 　　作者简介：王赟（1980-），女，浙江永康人，广东工业大学华立学院，讲师；刘伟（1981-），男，广东佛山人，广东工业大学华立学院，讲师。（广东 广州 511325） 　　基金项目：本文系广东省教育科学规划课题（课题编号：2011TJK066）的研究成果。 　　中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）17-0003-02 　　自高等院校扩招以来，高等教育逐步由“精英化”走向“大众化”。为了缓解公众对高等教育资源日益增长的需求与高等教育资源不足的矛盾，独立学院应运而生。独立学院要在高等教育市场的竞争中突围而出，占据一席之地，获得可持续的发展，必须充分发挥其灵活的办学机制，找准办学目标，抓住办学优势，发展办学特色。高等教育人才培养逐步呈现“分层定位”，[1]地方企业对应用型人才的需求是独立学院人才培养机制的根本出发点，地方企业的需求决定了学生的就业，学生的就业率直接影响着独立学院的生存