柏林之围精要.pptVIP

自主学习 初读课文，扫除文字障碍，积累词语。 再读课文，梳理故事情节，尝试分角色复述故事。 三读课文，感受人物形象。 四读课文，品读精彩段落。 一个曲折感人的故事 小说沿着三条线展开 第一条线：题目是‘‘柏林之围’’，实际上是巴黎被攻占。 第二条线：儒夫上校由病重到病情减轻，直到最后去世。（这是主线） 第三条线：上校外孙女为病重的祖父说谎到最后谎言破灭。 两个可怜可敬的人 儒夫上校和他外孙女都是悲剧人物，但他们的悲剧给人的却是更多的感奋和鼓舞，上校身上强烈的爱国主义精神，外孙女身上的爱国之情和至真至纯的亲情。 三种“悲”构成一曲爱国主义悲歌 第一：亡国之悲。这是一个国家和民族最大的耻辱和不幸，是一位军人的耻辱和不幸。（这是所有悲的根源） 第二：命运之悲。亡国在即，具有军人荣誉和祖国荣誉感的人的命运可想而知 第三；生活之悲。儒夫上校虚幻的胜利和实际失败的落差，上校越来越高兴和外孙女越来越悲痛的落差。 找出文中环境描写并分析其作用。 哪个人物给你留下的印象最深？为什么？ 文中刻画人物用到了哪些手法？作用是什么？ 儒夫上校是被法军惨败的消息击倒的，这一事实包含了哪些含义？ 1、儒夫上校的爱国情怀和法国军人的荣誉感受到致命打击。 2、这次普法战争法国彻底失败