化学反应原理第三节化学反应限度2K常数资料.ppt

* * * * 控制变量 ----增加浓度的方法 增加反应物 加入高浓度的反应物 减小反应物浓度- 降低反应物的量 加入低浓度的反应物 判断平衡是否移动的方法：体系的颜色—颜色重，Fe（SCN）3浓度增大 * 控制变量 ----增加浓度的方法 增加反应物 加入高浓度的反应物 减小反应物浓度- 降低反应物的量 加入低浓度的反应物 判断平衡是否移动的方法：体系的颜色—颜色重，Fe（SCN）3浓度增大 * * * * 活塞-移动 * 数据整合 解释图形 证据改变 * 数据整合 解释图形 证据改变 * 数据整合 解释图形 * 问题驱动，引导学生复习相关知识。 * 问题驱动，引导学生复习相关知识。 注意： 同一个可逆反应，化学方程式书写方式不同，平衡常数表达式就不同。 对于同一个反应，正反应和逆反应的平衡常数互为倒数。 平衡常数的单位与化学方程式表示形式相对应。 学海无涯 平衡常数K的意义 平衡常数的大小反映了化学反应可能进行的程度，平衡常数的数值越大，说明反应进行得越完全。 一般说来，如果一个反应的平衡常数大于105，通常认为反应可以进行得较完全；相反，如果一个反应的平衡常数小于10－5，则认为这个反应很难进行。 化学平衡常数的重要应用 aA+bB cC+dD = K Q = 浓度商 当Q＞K时， 反应会逆向进行达到平衡。 当Q=K时， 反应为平衡状态，平衡不移动。 当Q＜K时， 反应要正向进行达到平衡。 在某温度下，某时刻反应是否达平衡，可用该时刻浓度商Q与K比较大小来判断。 小结： 化学平衡状态 化学反应限度 化学平衡常数 化学平衡移动 可逆反应 1.用K可以定量地描述化学平衡状态。 （K越大，进行得越彻底） 2.判断是否达到平衡状态。 （Q=K 处于平衡状态；Q≠K 处于非平衡态） 3.解释平衡移动的原因。 4.预测影响平衡因素及平衡移动方向。 = K 5.调控化学平衡 K的核心价值分析 C (C) C C (D) d C (A) a C (B) b 改变某物质浓度-C 同倍改变各物质浓度-P 改变体系温度-T 酒泉市一中 李新强 2014-9-24 第二节 化学平衡 第三课时 化学平衡的影响因素 选修四 第二章 化学反应的限度 镍 环节一 创设情境、明确问题 神奇的方程式 Ni(s)+4CO(g) Ni(CO)4(g) 正向进行，固定粗镍于Ni(CO)4中 逆向进行，释放粗镍 纯度99.99% 控制条件使平衡移动 反应限度问题 平衡移动问题 平衡正移， 提高粗镍固定率 平衡逆移， 提高纯镍释放率 Q、K判据 QK 平衡正向移动 Q=K 平衡逆向移动 QK 平衡不移动 环节二 利用判据，寻找关系 K=Q ? K≠Q 改变K 改变Q 改变温度 改变浓度 因素 温度 单组份 多组份 浓度 压强 初步感受价值 整体研究框架 环节三 逐个突破-温度 理论分析 实验验证 实际应用 利用K、Q判据探究温度影响 二氧化氮平衡球实验 精制镍反应条件的设计 温度只影响K,使得K≠Q 数据支持 2NO2(红棕色) N2O4 （无色） △H0 该反应在不同温度下的K值： T/K Kc /mol-1·L 298 6.80 333 0.601 课下思考： 借鉴探讨浓度、压强对平衡影响所用的方法，设计方案探讨温度对平衡的影响。 放热反应： T↑ K↓ 吸热反应： T↑ K ↑ 环节三 逐个突破-浓度 理论分析 实验验证 实际应用 利用K、Q判据探究浓度影响 精制镍反应条件的设计 数据支持 产物 反应物 提炼移动规律 Fe(SCN)3 平衡实验 预测1：对于反应： mA + nB pC + qD 当体系内某一物质浓度改变，将会怎样影响平衡的移动？ C (C) p C (D) q C (A) m C (B) n = K 浓度改变？ 平衡将如何移动？ C (A)或(B) ↑ Q ↓ (QK) Q 需↑ 正向移动 C (A)或(B) ↓ Q ↑ (QK) Q 需↓ 逆向移动 C (C)或(D) ↓