12章温度与物态变化单元复习解读.doc

第四章 物态变化 第一节 温度与温度计 温度的物理意义：表示物体的 。 测量温度的工具：温度计。 常见量程 分度值 原理 所用液体 特殊构造 使用注意事项 实验用温度计 -21℃～110℃ 1℃ 水银或煤油 无 ①使用时不能甩 ②不能离开被测物体读数 寒暑表 －30℃～50℃ 1℃ 酒精 无 体温计 35℃～42℃ 0.1℃ 水银 玻璃泡上方有缩口，三棱状 ① 使用之前用力甩 ② 可离开人体读数 A.常见的温度计：实验室用温度计、体温计和寒暑表（见下图）。 B.温度计的使用： 1、会看：首先要看清 ，然后看清它的 。注意点：如果使用温度计时超过它的量程，后果：①待测物温度偏高： 玻璃泡胀破；②待测物温度偏低： 测不出温度。 会放： (1) 温度计的玻璃泡 被测的液体中，不要碰到 或 。(2) 温度计玻璃泡浸入被测物体后要 放置， 会读：（1）待 后再读数 （2）读数时温度计 待测物体， （3）视线要与温度计中的 。 注意点：读数时视线不与温度计中液柱的上表面相平的后果（见右上图）。 4.会记：数值+单位 如：0℃ C. 摄氏度： “℃”表示摄氏温度。规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃。0℃和100℃之间有100个等份，每个等份代表1摄氏度。某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 体温计：体温计用于测量人体温度。 题目：校本《第一课时温度计》 8.一支体温计的示数是℃,若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量甲、乙两个病人的体温体温计的示数先后分别是℃和℃,则下列判断正确的是　 A.甲的体温是℃,乙的体温是℃ B.甲的体温低于℃,乙的体温是℃ C.甲的体温不高于℃,乙的体温是℃ D.因为体温计使用前没有向下甩所以甲、乙两人的体温无法确定 .关于体温计和实验室用温度计的异同点，下面说法正确的是 （ ） A. B.体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细，实验室用温度计没有 C.体温计可以离开被测物体读数，实验室用温度计也可以离开被测物体读数 D.体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中，实验室用温度计不能用力甩 解：A、体温计的分度值是0.1℃，实验用温度计的分度值是1℃，所以体温计示数的准确程度比实验室温度计要高； 11.为了提高液体温度计的灵敏度，下列对温度计结构的改变，哪种是最好的（ ） A.把温度计下端的玻璃泡做大些 B.把温度计的管径做得细一些 C.把温度计的管径做得粗一些 D.以上做法都很对 【解析】：温度计是利用了液体的热胀冷缩的性质制成的，把温度的变化转变成了液体体积的变化。当把温度计的内径做细一些，当温度发生微小的变化时，液柱也会发生明显的变化． A.把温度计下端的玻璃泡做大一些，这样也可提高温度计的灵敏度，但温度计中的液体也要大量吸热，会对被测物体的温度造成影响，故不可取． 15 16.在用“温度计测水的温度”实验中 (1)实验室常用的温度计是根据的规律制成的。 使用温度计之前应观察它的、和零刻度线位置。 第一小组同学在测量温水的温度时温度计示数如图乙应记为℃。 17.如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体瓶塞不漏气弯管中间有一段液柱。 这个温度计是根据气体的来测量温度的。 将此装置放在室内温度升高时液柱向选填“左”或“右”移动。 若放到冰水混合物中液柱处的刻度应标℃。 ②BC段物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程 熔化特点：吸收热量，温度保持不变 ③CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程 ④B点表示达到熔化温度，但没有熔化，物质处于固态； C点表示刚好完全熔化，物质处于液态 注意 2：晶体‘凝固’图像（“冷却”过程） （★注：晶体凝固和晶体熔化相反） ①DC段物质处于液态，表示晶体放热降温过程。 ②CD段物质处于固液共存态，表示晶体凝固过程 凝固特点：放出热量，温度保持不变 ③BA段物质处于固态，表示液体放热降温过程 ④C点表示达到凝固温度，但没有凝固，物质处于液态； B点表示刚好完全凝固，物质处于固态 熔化吸热、凝固放热的实例： 利用熔化吸热： 用冰保鲜（用0℃的冰比0℃的水效果好。因为冰熔化吸热） 冰袋冷敷给病人降温； 吃雪糕解暑；加冰块使水变凉； 化雪的天气有时比下雪时还冷（雪熔化吸热）。 利用凝固放热： 北方冬天的菜窖里，通常要放几桶水。（利用水凝固时放热，防止菜冻坏） 炼钢厂，“钢水”冷却变成钢，车间人员很易中暑。因为浇注钢铁时（或马路上刚铺的沥青），凝固