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语言学与失语症研究 北京外国语大学　崔　刚 　　提要: 语言学与失语症研究之间存在着密切关系。一方面, 失语症研究需要语言学的理论支持, 语言学不仅为失语症患者语言障碍的描述、分析以及理论的建立提供基本术语和理论基础, 而且还 被应用在失语症患者语言功能的康复过程中。另一方面, 失语症研究也可以促进语言学的发展, 因为 失语症研究既为语言学理论提供了一个有效的验证基础, 也是语言学的一个重要理论来源。探讨两 者之间的关系, 有助于我们理解神经语言学研究的性质及其对促进语言学发展的作用。 　　关键词: 失语症研究、语言学 视, 语言学理论研究的发展对于失语症研究 1. 引言 的影响也不明显。 ( 1972) 注意到了这 H atf iled 失语症是指由于大脑损伤所造成的语言 一问题, 她在“向语言学求助”一文中指出, 失 障碍。失语症的科学研究从B ro ca ( 186 1) 开 语症研究者主要把失语症看作神经和心理方 始, 已经经历了一个多世纪的时间。分析失语 面的问题, 他们主要阅读神经学和心理学方 症患者所表现出的各种语言障碍是研究大脑 面的文献, 然而语言学理论要比其它学科的 和语言关系的重要途径。神经语言学 ( 理论更有助于失语症研究者加深对失语症本 N eu ro lin gu ist ics) 是一门介于神经学和语言学之 质的认识。 把心理学和语言学对于 H atf iled 间的边缘学科, 旨在研究语言和大脑之间的 语言的不同研究方法进行了比较, 指出语言 关系, 它以语言病理学为基础, 主要通过对失 学家把语言看作是一个具有内在相互联系的 语症患者言语活动的观察与分析所获取的第 完整的系统, 而心理学家则把语言看作是分 一手材料, “理解与阐释人类语言与言语的神 散 语 言现 象 的集 合 体。她 还 对 J akob son 经基础, 探讨语言使用过程中所涉及的机制 ( 197 1) 的失语症研究进行了评论, 指出, 失语 ( ) 和过程的性质” , 1990 。神经语言 症患者的语言能力的恢复过程是与 B lum stein J akob 学的研究充分体现了语言学和失语症研究之 son 关于失语症研究的成果是一致的, 同时, 间的密切关系, 两者相互影响, 相互促进。探 她身体力行运用语言学理论描述了两例具有 讨两者之间的关系, 可以帮助我们理解神经 词汇和句法障碍, 而无语音障碍的失语症患 语言学研究的性质以及神经语言学对于推动 者, 并采用J akob son 的失语症分类方法分别 语言学发展的作用。 把两例失语症患者划分为词性变化缺失性失 语(p arad igm at ic) 和句法缺失性失语 ( syn 2. 语言学在失语症研究中的作用