高中物理 2.5 力的合成（教案）教科版必修1.doc

2.5 力的合成 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．知道合力合分力的概念 2．理解两个互成角度的共点力的合成遵循平行四边形定则． 3．知道矢量和标量的含义及区别． （二）能力训练点 通过实验，培养学生实验，探索，总结规律的能力，应用数学工具处理物理问题的能力，渗透等效思想． （三）德育渗透点 培养认真、仔细、实事求是的科学态度． （四）美育渗透点 通过平行四边形法则的学习，使学生体会到几何图形中的对称美． 二、学法引导 1．教师通过演示实验阐述等效的思想，并归纳出力的合成原则，平行四边形法则． 2．学生分组实验、验证结论． 三、重点·难点·疑点及解决办法 1．重点 运用平行四边形定则求合力． 2．难点 运用数学工具求解物理问题，如何从实验中归纳总结出平行四边形定则． 3．疑点 1＋1≠2？ 4．解决办法 通过演示、学生实验，从实验中归纳出平行四边形定则，并结合数学知识处理具体问题． 四、课时安排 1课时 五、教具学具准备 1．演示实验 有支架的平板、白纸、图钉、橡皮条、细绳套、定滑轮、钩码、刻度尺和量角器、铁架台 2．学生实验 方木板、弹簧秤、橡皮筋、白纸、细线、图钉、三角板、笔．每2位同学一组 六、师生互动活动设计 1．教师由直观的演示实验，引入所要研究的问题，并通过归纳，总结，启发学生得出平行四边形法则． 2．学生通过观察实验、分组实验，验证平行四边形法则． 七、教学步骤