高中语文 14 廉颇蔺相如列传(节选)优化设计 大纲人教版第6册.docVIP

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  • 2016-03-16 发布于广东
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高中语文 14 廉颇蔺相如列传(节选)优化设计 大纲人教版第6册.doc

高中语文 14 廉颇蔺相如列传(节选)优化设计 大纲人教版第6册

14廉颇蔺相如列传(节选) 1通假字 臣愿奉璧往使 奉,通“捧”。 拜送书于庭 庭,通“廷”。 召有司案图 案,通“按”。 唯大王与群臣孰计议之 孰,通“熟”。 2古今异义 (1)传以示美人及左右 古义:皇帝左右的侍臣;今义:①表示两个方向,左边、右边;②表示约数;③支配。 (2)璧有瑕,请指示王 古义:指给……看;今义:上级给下级传达的命令。 (3)未尝有坚明约束者 古义:规约,盟约;今义:限制,管束。 (4)(廉颇)宣言曰 古义:扬言;今义:国家政党、团体对重大问题公开发表意见的文告。 (5)臣所以去亲戚而事君者 古义:指内外亲属;今义:指族外亲属。 (6)吾所以为此者 古义:表原因;今义:因果连词,表结果。 (7)兄弟妻子离散 古义:妻子和儿女;今义:男性的配偶。 3常用实词 请 幸 许 交 设 引 4词类活用 名词→动词 名词→状语 形容词→动词 使动用法 意动用法 5特殊句式 判断句 被动句 何以知之?(以何知之?)宾语前置 君何以知燕王?(君以何知燕王?)宾语前置 求人可使报秦者。(求可使报秦之人)定语后置 介词结构后置 1“秦不敢动”一句在文中有何用意? 提示 点出了赵在外交上的胜利是以军事力量

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